化学人教版九年级上册质量守恒定律的应用.doc

课题1 质量守恒定律 会昌周田中学 张荣浩【教学目标】 1、知识与技能：（1）通过实验探究理解质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。（2）能用微粒观点说明质量守恒的本质原因，并解决一些相关问题。2、过程与方法：（1）通过学生的猜想，并用通过动手实验进行验证，使学生会进行初步的探究活动。（2）通过实验使学生初步学会运用观察、实验等方法获取信息。3、情感态度与价值观：通过实验探究，激发学生的好奇心；培养学生勤于思考、善于合作、勇于实践的科学精神。【教学重点】通过实验探究认识质量守恒定律【教学难点】从微观的角度探究质量守恒的原因【教学设计】教学环节教 师 活 动学 生 活 动情景引入 教师在大屏幕上播放经过改编的狄仁杰的相关视频，留下疑问，引发学生的思考； 教师提出问题“化学反应前后各物质的总质量是否发生改变”； 让学生进行思考并猜想。学生思考视频中的问题就老师提出的问题进行猜想讨论合作探究（一）合作探究1：铁钉和硫酸铜的反应【提出问题】铁钉和硫酸铜反应前后的各物质的总质量是否相等？【猜想与假设】铁钉和硫酸铜反应前后各物质的总质量与反应后生成的各物质的总质量的质量关系可能为：（1）反应前总质量 反应后总质量（2）反应前总质量 反应后总质量（3）反应前总质量 反应后总质量学生思考讨论，并完成空白部分猜想的结果可能为反应前后质量不变、减小或增大【进行实验】（在教师的引导下分小组进行实验）实验步骤：1、调节天平平衡； 2、将铁钉和盛有硫酸铜溶液的小烧杯放在托盘天平左盘，称量总质量。 3、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的烧杯中。(砝码不动)4、观察反应现象并记录思考：1、铁钉和硫酸铜反应是_变化（填“物理”或“化学”）；2、判断是该变化依据是出现了什么现象？ 3、写出该反应的文字表达式 4、反应前后天平 （填“保持平衡”或“不平衡”），5、天平的情况说明反应前后各物质的质量有什么变化？ 学生在老师的引导小分小组进行实验；反应前称量反应物的质量；进行反应，观察并记录现象；反应后再次称量质量，比较反应前后质量是否相等，天平是否发生偏转完成思考题；相互交流后，小组派代表汇报实验情况，并回答思考题。【得出结论】教师让学生说出质量守恒定律教师讲解注意关键词“参加”、“生成”、“总和”和适应范围；板书质量守恒定律的内容让学生说出质量守恒定律倾听、思考 【练习巩固】教师出示练习让学生思考，以便达到巩固知识的目的：（1）100克酒精和100克水混合在一起，总质量为200克，是否符合质量守恒定律？（2）现有一反应ABCD，有10gA和5gB反应，反应结束后生成4g的C，还剩余3gA，B无剩余。则生成D的质量为 克。学生先独立思考，然后在举手回答合作探究（二）合作探究2：碳酸钠和稀盐酸的反应【提出问题】质量守恒定律是否适用于任何化学变化？【猜想与假设】 【进行实验】（教师演示）稀盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定（先在密闭体系中进行，然后在敞口容器中进行）。 让学生仔细观察，并记录现象让学生对比教师做的实验并思考：发现了什么问题？谈谈你对发现的问题有哪些意见或建议。【现象记录】1、实验现象： 2、文字表达式： 3、当碳酸钠和稀盐酸的在密闭的容器中反应时，天平 （填“保持平衡”或“不平衡”），在敞口的容器时天平 （填“保持平衡”或“不平衡”）。【得出结论】当化学反应有 参加或生成时，验证质量守恒定律需在 体系中进行。【练习巩固】用质量守恒的观点来解释狄仁杰的疑惑：（1）蜡烛燃烧后质量为什么变轻了？（2）铁生锈后质量为什么变重了？（提示：铁在潮湿的空气中易生锈，铁锈主要成分Fe2O3）学生仔细观察实验并记录现象；引导学生讨论：两个实验的结果相同吗？为什么？ 思考、讨论，并敞口容器和密闭容器的选择； 让学生举例必须在密闭容器中进行的相关反应。合作探究（三）合作探究3：质量守恒定律的微观解释（教师先演示“水电解”等有关“化学变化中分子被破坏，原子重新组合成其它物质的分子”的动画课件。）思考：1、根据上图分析化学变化的实质是： 2、从宏观和微观方面解释质量守恒定律？3、“点石成金”有科学道理吗？观看动画，讨论、归纳、小结。争先恐后地谈论收获，畅所欲言展示自我。听、记。抢答巩固练习自我测评（1-4为必做，5为选做）1、下列各变化能用质量守恒定律解释的是（ ）A食盐逐渐溶解在水中 B潮湿的衣服在阳光下晒干C空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气 D蜡烛燃烧后越来越短，最终消失2、在化学反应中，一定发生变化的是（） A.原子种类 B.分子种类 C.元素种类 D.物质的状态3、由质量守恒定律可知，下列各项：分子种类，原子种类，分子数目，原子数目，分子质量，原子质量。在化学反应前后一定不变的是（） A. B. C.全部 D.无法判断4.蔗糖在隔绝空气加热时，生成炭黑（C）和水（H2O）,则可推断蔗糖的组成元素是（ ）A.只有C B.只有C、H C.只有H、O D.一定有C、H