班主任工作总结2013.doc

2012-2013学年度第一学期期末班主任工作总结对于班主任来讲，没有什么会比学生的安全更重要；也没有什么会比学生的成就更荣耀；更没有什么比他们对你的那种依赖与崇拜更幸福。你心甘情愿去为他们付出一切，却不求任何回报，只想他们平安的健康的快乐的走过花季，若能在他们心里能留有一丝小小的空间给你，那将是世界上最幸福的事。 题记回顾这一个学期，我的感觉是班主任工作虽辛苦，但苦中有甜；虽忙碌，却劳有所获。甚至有这样一种感觉，没做过班主任的老师，教师生涯便不完整；不想做班主任的老师，就不是好老师。那么我就针对这一个学期的状况，简单的做一下总结。德育方面：开学初我便将自己的理念灌输给学生即“勤、思、求、变”，我认为如果能做到以上这些，那这些学生即便不在我或者任何人的带领下，都可以自主管理。所以从侧面验证，我的理念还未深入人心。首先从“勤”说起，班级里大部分同学大部分时间都还是比较勤奋的，基本上能够利用好自习自修以及课上的时间，但也有一些同学间歇性的学习，表现的相对懒散。我曾试过找这类的同学聊天（不是批评），我发现之所以这样，是因为他们不清楚自己的理想、追求是什么，换句话讲他们不清楚自己要什么，所以他们的表现就不足为奇。那么如何引导他们来树立目标，建立理想，追求幸福呢？当然无痕教育是很必要的，显然我们不能每天对着他们强调这些，换做我们也是会烦的，所以无意间给他们将一些小故事，讲完后不要急于问他们有什么体会心得啊，否则你会让他们感觉很被动，怎么做呢？默不作声！也许他们会沉默，或许会议论，或许继续做刚才的事，不过不要紧，其实他们已经记住了。有时教育并非要雷霆万钧，义正言辞，暴风骤雨般的有力，也可以“随风潜入夜，润物细无声”似的细腻。我曾讲过韩信受胯下之辱的例子，也曾提过越王勾践的卧薪尝胆的典故，却只字不谈理想目标的重要性。要充分相信他们的智慧，逼着他们去说，不如让他们主动去想。这样便养成了经常思考的好习惯，对于学习有帮助，对于世界观价值观人生观的建立更是作用甚大。当学生学会了思考，他会变得成熟，变得冷静，懂得了坚持，知晓了取舍。并且思考的过程中会逐渐发现自己的不足，目前的劣势。所以下一步要做的就是“变”蝴蝶之所以美丽，能翩翩起舞，是由于经历过作茧自缚的苦楚；彩虹之所以色彩斑斓，是由于电闪雷鸣后太阳露出了笑颜。这一切只源于一个“变”字。那么只有当你知道自己想要的是什么，才会知道该去做什么。所以对待问题学生的关键是疏通其思想，要让他们感觉到自己是有希望的，可以有所作为的，所以我们做班主任的要能善于发现其闪光点，有些时候可以适当的对其宽松一些，要知道罗马不是一天建立的，人不能一天就会改变的，所以包容之心不可或缺。如此一来，我们的方案就如同大禹治水一样，意在疏通而不在其堵，既不用每天盯着那几个人念叨，又不用担心其再生事端，可谓治标治本。除了“勤思求变”，本学期我还提到过诚信与包容，对于谈诚信时，我认为班主任的着眼点要高远一些，不能单就考试而论，要将其当做一个话题拿出来讨论，最后落到现实中来，作为一名学生，要坚守诚信拒绝作弊，使得学生的思维要广阔些。谈到包容，是因为宿舍里几个女生之间发生了矛盾，究其原因均是一些不足挂齿的小事，所以一个团队里包容理解是很重要的，解决的办法是要学会懂得珍惜，并进行换位思考，推己及人，那么一句羞赧的“对不起”，或许就会涣然冰释与握手言和。本学期的活动还是很多的，活动是使一个团队由磨合走向配合的一个过程，配合得好，虽败犹荣。运动会报名时，我们班也遇到了困难，好多项目无人来报，诚然一些项目确实不是擅长，但我们要让学生明白体育的本质是为了强身健体，体育的精神是奋勇拼搏。所以运动会上我班的成绩并不理想，只拿到了文科组第七名的成绩，但这正是逐渐走向配合的一个过程。事情开始发生转变了，在科技艺术节的时候，我班的手抄报获得了一等奖，插花比赛二等奖，剪纸比赛二等奖等等，通过这些活动，使得同学们的关系拉得更近，从而也使班级的凝聚力又进一步增强了。在体育方面，文科生的特点是相对安静的，所以活动量自然很少。我于十五周左右的时间开始带着本班同学在晚读还有五分钟结束的时间开始跑步，大家的热情很高，大部分最初跑一圈，一小部分人和我一起跑两圈，坚持了大约三四天的样子，便因时间缘故停止了，而大家都认可的时间又一直统一不下来，所以学生的跑步就此结束了，而我却从那时起坚持了下来，直到现在，如今我已开始跑到三圈了，并且以学会调整呼吸控制节奏，基本上已经不费劲了。当然最初的目的没有实现，但我可以作为大家的现身说法，自从跑步以来，体重下降四斤，睡眠质量也提高了，人也感觉更加的有活力了。于是我的又一个计划诞生了，下个学期一定要动员大家跟着我一起跑步，我可以作为现身说法，时间就定为晚读结束，当然随着圈数的增加，时间上也要做出相应调整。学习方面，在家长会之后，我班也实行了学习小组制，即每组六人，共十一组，每人负责一门学科，每组选出一名负责人，每次考试单科成绩组间进行评比，发现优势，补其不足，年级名次与上一次排名相比，以小组为单位对进步幅度进行排名（各组间实力不很均衡，所以进步幅度相对而言还算公平），这样组内可以取长补短相互学习，组间可以相互竞争促其进步。当然每次大型考试结束后（包括周测），小组长要对自己的组员进行调查与分析，助其找到失分原因，然后以书面形式上交到学委，再交由班主任。本学期的三次大型考试，我班成绩表现出主科成绩优于文综成绩，这与开学初的引导是密不可分的，因为主科强了，后面的时间才能留给文综，并且显示出后发之力。前一百名方面，人数基本稳定在五人左右，其中郑丽萍同学名次稳定在前十名。前两百名方面，基本维持在二十人左右。当然也有近十人的名次是排到了550名之后。所以分小组前我会针对不同分数段的学生找其谈话，分析原因，并给予指导，分小组后我便直接找11个小组长进行谈话，个别同学还是要进行单独解决。学习小组实施之后，管理的思路清晰了，我直接领导两个学习委员，他们将我的意思传达给各个组长，再由组长在组内进行落实。这对于组长的考验着实不小，他们既要兼顾学习，又要与组员处理好关系，更要落实上面交给的工作，所以他们的成长应该是最快的。在给学习委员级组长开会时我也提到过如何做一个优秀的领导者，我引用培训师田恒平教授所讲西游记中的例子，谈到了信仰、信念、信心，首先作为领导要有信仰，这样才能培养部分组员的信念，树立不分组员的信心，如果这样大家各自的目标都十分明确，怎么会有不成功的道理呢？再有就是，小组长不必事必躬亲，要懂得学会“无知、无能、无用、无欲”，把探索的机会留给组员，把表现的机会留给组员，把学习的机会留给组员，把荣誉的机会留给组员，这样一个组长如何不能得到组员的尊敬与爱戴呢？如果个别小组存在后进生，在学习方面若真的无能为力，我们可以引导他去热爱生活从而实现人生幸福这一长远目标，毕竟不是所有人都适合学校中的学习，三百六十行，行行出状元。下个学期要将自主管理的理念渗透到自主学习中去，就像高三一样，不用老师再强调学习，而是主动的想去学习，从而为备战高考做好充分准备。在生活方面，我基本可以做到每月下宿舍8次，在下宿舍的过程中，会发现一些在班级不爱说话的同学开朗了许多，聊天的话题更加广泛了，有些同学还会拿出吉他自弹自唱，此时自己仿佛不是一位老师，而更像是一位大哥哥，他们远离了家长，住在一个不算很好的宿舍环境，时常的嘘寒问暖，会让他们感受到集体的温馨与温暖。当然还是出现了一些小插曲，记得12月中旬的一天，大约早上4:20分左右，手机响了，下意识地以为是闹钟随机关掉了，然后又响了，便接了起来。“是班主任吗？梁倩怡的胃很疼，疼得哭了起来，怎么办啊？”电话那边表现的很焦急是梁倩怡的室友黄丽霞的声音。“先别急，我马上就到”匆忙穿上衣服，早上四点的街道只有幽暗的路灯，一切的交通工具都已静止在那，看来只有搭乘我的自行车了。来到了学校，便将她从宿舍接了出来径直朝南油医院奔去，泪光还挂在眼眶，我加快了频率，到了医院挂了急诊，验了血，并无大碍，于是又打了两瓶吊针。本身胃不好的她却接连几天没有正经的吃午饭，而只是吃些泡面。胃疼渐渐弱了，躺在病床上她慢慢睡去，一颗紧张的心终于平稳了，坐在椅子上看着吊针上的液滴一滴滴下落，看看表已是5:30了。没过两周，大约晚上快六点的时候，刚吃了两口饭，电话响了，“是班主任吗？康森他的脚出血了，血流不止，您快过来看一下。”“你先别急，我马上就过去。”车已经骑到东美的时候看见张宗亮老师骑着电车带着我班的那个学生出去，我便掉头跟着他们，最终又来到了南油医院，此时家长也到了。果真伤口挺严重，最后把学生送到病房后已是晚上八点多。平时那没多想，后来感觉自己的责任很重大，他们会在第一时间想到我，证明了对我的信任，同时我也感到身上的担子更加沉重。这么多的生命，只希望大家都平平安安的，一个不少的跟上高三。通过以上两件事，感觉与同学们的关系更近了一步，有时下课后来到班级，一些同学还会俏皮的跟你开个小玩笑，在他们心里你不再是传统意义上威严的老师，更像是一个自家的兄长，这种感觉很好，很惬意。这个学期的工作基本上已经告一段落，回顾一下，学习小组建设还有待完善与加强，同学的体能训练下学期一定要提到日程上来，和谐的班级氛围要进一步打造