语文人教版六年级下册微信传递真情 学写临别赠言.docx

微信传递真情 学写临别赠言 -特别的祝福给特别的你塘沽博才小学 李琳琳一、教材分析为老师和同学写临别赠言是人教版小学六年级下册语文教材第六组综合性学习：难忘的小学生活中第二板块“依依惜别”中的一项活动内容。“毕业赠言”是“祝福语”的一种，本节课旨在指导学生写好满含真情并独具特色的毕业赠言。二、学情分析临近毕业，学生们有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为他们提供了一次表达情感的机会。临别赠言虽然人人都能写，但容易写得千篇一律。本课通过各种信息技术手段，重在指导学生将临别赠言写得精彩、形象、富有时代感，饱含感情，能给人以启迪。三、教学目标1.明确祝福语的目的及内容特点，能够写出情真意切的临别赠言。2.观看微课，体会祝福语的魅力。3.使用“电子书包”、“微弹幕”等信息技术手段，指导学生操作平板电脑，仿写、创作、评价临别赠言。4.在看、说、写的过程中感受同学间纯真美好的情谊，以及人间真情和生活的美好。四、教学重点通过微课了解祝福语的内容及特点，运用“电子书包”“微弹幕”等手段学会说、写和评价临别赠言。五、教学难点写出风格独特、富有个性、饱含真情的临别赠言。六、教学过程（一）聊聊微信来激趣1.孩子们，逢年过节，你们是不是会用微信来发出祝福呢？你们都给谁发过祝福微信呢？2.今天，我们就来一起学习写出特别的临别赠言。（板书：微信传递真情 学写临别赠言）【设计意图：微信是流行于当下的一种交际、交流方式，很多学生对此也颇为感兴趣。在本节学写临别赠言的教学中，我以微信形式贯穿始终，激发学生的学习热情。】（二）观看微课来引路1.李老师制作了一节微课，其中记录了我收到的毕业赠言和教师节祝福。邀请大家一起来看一看，看谁能细心的发现祝福语的特点。（板书：情真意切）2.学生观看微课。3.学生回答。（板书：巧用修辞 语句押韵 使用叠字）4.过渡：看来你们都是有心人，下面我们一起来看几个临别赠言的例子。【设计意图：微课以学生为中心，为学生提供了有效的学习支架。为了实现使学生体会祝福语的魅力这一教学目标，我选择引导学生观看微课的方式，使学生身临其境地体会祝福语的特点。】（三）分析例子来学习1.出示例一： 您是火种，点燃了我们的心灵之火； 您是路标，指引着我们前进的方向； 您是蜡烛，燃烧自己照亮了他人。 老师，我们永远感谢您！（1）指名读，齐读。（2）你发现这则祝福语用了什么写作技巧？（3）小结：巧用修辞。2.出示例二： 清晨曙光初现，幸福在你身边; 中午艳阳高照，微笑在你心间; 傍晚日落西山，欢乐随你每天。 （1）指名读，男女分读。（2）这则祝福语与上一条有什么不同？它运用了什么写作技巧？（3）小结：语句押韵。3.出示例三： 学习进步快快乐乐； 出行顺利平平安安； 生活精彩红红火火 天天心情愉悦， 时时记挂心上。 （1）指名读，小组读。（2）这条临别赠言非常接地气，孩子们你们知道它运用了什么写作技巧吗？（3）小结：使用叠字。4.过渡：孩子们，你们想在一定跃跃欲试，想要送出自己的祝福了吧？别着急，我们来小试牛刀。【设计意图： “内容具体，感情真实。”是语文课程标准第三学段自作要求，所以我通过课件逐一展示三则运用了典型写作技巧的祝福语，指导学生学习毕业赠言的常用写法。】（四）“电子书包”来实践1.填空练习。（1）将填空练习通过“电子书包”的“分发文件”功能下发到学生的平板电脑上。 送你一件外套， 吉祥是领子， _是袖子， _是扣子， 口袋里满是_， 穿上吧，让他相伴你的每一天！ （2）指导学生在平板电脑上进行填空。填好后，教师点击“监控”，可任意展示学生所填内容。2.用同样的方式指导学生仿写句子。 思念，像一条流不尽的江河； 思念，像一片_的云朵； 思念，像_的_； 随着美梦来到你身旁， 朋友，希望你一切都好！3.过渡：孩子们，你们的答案让我惊喜。下面老师交给你们一个任务，希望大家发挥自己的聪明才智认真完成。【设计意图：信息技术课程标准小学阶段教学目标之一为“学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。”“电子书包”这种便携式终端为信息化教学提供了很大便利，更加丰富了教育信息化功能，提高了学习效率。在本节课中，我使用师生交互功能完成练习，激发了学生思考的积极性。】（五）“微型弹幕”来评论1.时光如梭，转眼临近毕业。请你结合我们今天所学的的方法，向你的老师、同学或是母校送上特别的微信祝福。2.学生自由创作。3.展示环节：教师通过手机中的“希沃授课助手”软件，将学生作品拍成照片展示在大屏幕上。全体同学可进入“微弹幕”应用，发送弹幕，即时发表自己的看法，评论临别赠言。4.过渡：看着大家谈论得这样兴致勃勃，老师也想送上自己的祝福。【设计意图：信息技术课程标准要求小学阶段的学生“学会使用网络获取信息、与他人沟通，能够有意识地利用网络资源进行学习。”弹幕是指以滑动字幕方式实时出现在屏幕上的评论，而利用微信和局域网连接发送，就成了“微弹幕”。在微信流行的今天，学生对微弹幕有着不可想象的热情。学生写好临别赠言后，我通过手机中的“希沃授课助手”软件，将学生作品拍成照片展示在大屏幕上。其余学生进入“微弹幕”应用，实时发送感受、评价等等，活跃课堂气氛，享受真情，享受这种语文味。】（六）我的祝福来结尾1.出示教师所写临别赠言，教师朗读。2.作业：1、必做：修改你的祝福语，并把它送给你要祝福的人。 2、选做：值此三八妇女节来临之际，给你的妈妈或者老师发送一条祝福微信。 【设计意图：最后，以教师创作