高中语文：4.18《汉乐府两首》课件2（粤敎版必修1）.ppt_第1页
高中语文：4.18《汉乐府两首》课件2（粤敎版必修1）.ppt_第2页
高中语文：4.18《汉乐府两首》课件2（粤敎版必修1）.ppt_第3页
高中语文：4.18《汉乐府两首》课件2（粤敎版必修1）.ppt_第4页
高中语文：4.18《汉乐府两首》课件2（粤敎版必修1）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

唐以前诗是长出来的 唐诗是嚷出来的 宋诗是想出来的 宋以后诗是仿出来的 十八汉乐府两首 上邪 饮马长城窟行 上邪 上邪 y 我欲与君相知 长命无绝衰 shu i山无陵 江水为竭 l ng冬雷震震 夏雨雪 y 天地合 乃敢与君绝 诗中正是通过运用比兴的手法 把自然界中五种不可能发生的自然现象 山无陵 江水为竭 冬雷震震 夏雨雪 天地合 来比喻女子不会与她的爱人分手的坚定之心 饮 y n 马长城窟行青青河边草 绵绵思远道 远道不可思 夙昔梦见之 梦见在我旁 忽觉在他乡 他乡各异县 展转不可见 枯桑知天风 海水知天寒 入门各自媚 谁肯相为言 客从远方来 遗我双鲤鱼 呼儿烹鲤鱼 中有尺素书 长跪读素书 书中竟何如 上言加餐饭 下言长相忆 s ju m i w i p ng 行 是古乐府诗的一种体裁 有 奔放 的意思 所以此类作品大多放情长歌 慷慨疏放 与 歌 的性质相似 常合称 歌行体 长城 秦所筑以备胡者 其下有泉窟 可以饮马 片人路同于此而伤悲矣 言天下征役 军戎未止 妇人思夫 故作是行 以后成为艰苦的行役生活的代名词 楚辞 淮南小山 招隐士 说 王孙游兮不归 春草生兮萋萋 南朝梁丘迟 与陈伯之书 暮春三月 江南草长 杂花生树 群莺乱飞 楚辞 淮南小山 招隐士 说 王孙游兮不归 春草生兮萋萋 南朝梁丘迟 与陈伯之书 暮春三月 江南草长 杂花生树 群莺乱飞 李叔同 送别 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 萌生 时序流转 空间展布 兴 青青河边草 绵绵思远道 它是全诗的第一句 起到领起全诗 奠定凄婉的情感基调的作用 比 枯桑知天风 海水知天寒 用枯桑感知到风吹 海水感知到天寒 来比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦 悲凉 绵绵思远道 远道不可思 夙昔梦见之 梦见在我旁 忽觉在他乡 他乡各异县 顶真 这是运用了顶真的修辞方法 前句的结尾用作后句的开头 上递下接 环环相扣 这种修辞方法叫 顶真 运用顶真能使句子首尾连接 语气连贯 环环紧扣 叙事清晰 吸引读者的作用 情 李商隐 夜雨寄北 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 一样的两地悬隔 一样的没的归期 都是天地间化解不去的一段相思之愁 如白居易 长恨歌 然 如曹雪芹 红楼梦 然 情切语真
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论