高中语文故都的—郁达夫第三册课件新人教版人教版.ppt

1 2 注意下列字词的读音 字形 混混沌沌 h n n 潭柘寺 h 椽 chu n 落蕊 ru 落寞 m 啼唱 嘶叫 橄榄 n l n 颓废 tu 萧索 xi o 普陀山 tu 馍馍 m 鲈鱼 l 3 文章的结构 1 2 总写对北国之秋 江南之秋的不同感受 表达对北国之秋的向往之情 3 12 分写部分 从记叙和议论两部分描写古都纷繁多彩的秋天景象 赞美北国之秋 13 14 总括全文 强调南国之秋不及北国之秋 直抒作者对北国之秋的眷恋 4 思考探讨 读第1 2自然段 请用最简洁的语言来概括北国之秋和南国之秋的特点以及感觉 北国之秋 清 静 悲凉饱尝秋味南国之秋 慢 润 淡看不饱 尝不透 赏玩不到十足 对比烘托 作者用对比的手法 表达对故都秋的眷恋 向往 5 最后两段是如何来写南国之秋与北国之秋的呢 南国之秋北国之秋 主体喻体相似点 黄酒 稀饭 鲈鱼 黄犬 白干 馍馍 大蟹 骆驼 味 呼应上文 直抒对北国之秋的无比眷恋之情 对比比喻 6 郁达夫爱故都之秋爱得如此深切 正是因为他是用整个生命去爱秋 用整个身心去拥抱秋 用灵魂去品尝秋 把自己的血与肉溶入了墨汁 饱蘸着自己的情和爱去书写秋 这才品出了深蕴其中的不为外人道的妙味 才有了这篇秋味十足的至美之文 这也启示我们 要写好一篇文章 必须倾注自己的真爱和深情 秋天 这北国的秋天 若留得住的话 我愿把寿命的三分之二折去 换得一个三分之一的零头 7 思考 故都的秋在哪里 作者为我们描绘了几幅秋景图 8 9 10 11 12 13 芦花 柳影 夜月 碧天 牵牛花的蓝朵 枣子 槐树的落蕊 青布衣 秋色 冷色调 清 白色 暗绿 暗灰 青绿 淡蓝 白里透黄 淡绿微黄 青蓝 破屋 暗灰 14 虫唱 钟声 扫帚声 蝉声 雨声 人声 风声 秋声 反衬无声 静 秋味 冷清寂静 悲凉 15 4 故都北京 即使是在郁达夫那个时代 秋天里 明艳之色有 热闹地方也有 作者为何避而不写 感时生情 以情驭景 以景显情写自然之秋 抒内心之情 16 郁达夫 1896 1945 原名郁文 浙江富阳人 1896年出生在一个知识分子家庭 15岁开始创作旧体诗并向报刊投稿 1913年留学日本 1921年 与郭沫若 成仿吾 张资平等人发起了创造社 7月 发表第一部小说集 沉沦 1923年7月 发表小说 春风沉醉的晚上 为我国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一 抗战爆发后 赴武汉参加抗日救国运动 后在南洋从事抗日工作 1945年9月被日本宪兵秘密杀害于印尼的苏门达腊 作者简介 17 作品特色 一 文学作品即作家的自述传 二 运用浓郁的抒情笔调 大胆自我暴露 自我表白 18 郁达夫 右 郭沫若 中 斯诺在一起 由于国民党白色恐怖的威胁等原因 郁达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州 居住近三年 在这段时间他思想苦闷 创作枯竭 过的是一种闲散安逸的生活 一九三四年七月 郁达夫 不远千里 从杭州经青岛至北平再次饱尝了故都的秋 味 并写下了此篇优美的散文 写作背景 19 散文的景与情的关系 以情驭景 以景显情 情景交