数学人教版七年级上册总结.doc_第1页
数学人教版七年级上册总结.doc_第2页
数学人教版七年级上册总结.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题整式的加减小结课时1课时课 型复习课修改意见教学目标.梳理整式的相关概念，归纳概念之间的区别与联系.在正确合并同类项、准确运用去括号时的符号变化规律的基础上，达到可以熟练地进行整式的加减运算.进一步体会用字母表示数的意义，体会“数式通性”，体会蕴含在具体问题中的数学思想和 规律教学重点概念之间的内在联系，以及可以熟练地进行整式的加减运算教学难点概念之间的内在联系，以及可以熟练地进行整式的加减运算学情分析1、学生存在差异，要分层对待2、加强培养学生学习数学的兴趣学法指导师引导，生答、训练、小组讨论、归纳总结教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、知识梳理，把握重点 二、典型分析，强调方法三、快乐闯关四、课堂检测五、课堂小结1、用字母表示数列式表示数量关系单项式多项式整式整式加减合并同类项去括号1、概念的理解：见幻灯片32、计算能力的提高：见幻灯片43、规律的探索：见幻灯片54、实际问题：见幻灯片65、整式与绝对值：见幻灯片71、基本概念中的易错题见幻灯片9132、运算过程中的易错题见幻灯片15223、整式的应用中的易错题见幻灯片2427见幻灯片28见幻灯片291、 看书2、回忆本章的主要内容是3、画本章的知识结构图4、对照黑板上的知识结构图进行检查，发现自己忘记了的本章知识，并进行补救1、独立思考。2、合作交流。3、教师点评 1、独立思考。2、合作交流。3、教师点评。学生在规定时间内完成，教师订正答案，并统计达标人数。学生回顾并总结。 1、2、 1、2、 板书设计 整式的加减小结1、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论