地理人教版八年级上册交通运输 第一课时.doc

第一节 交通运输 第一课时 杨平燕一、教学目标1.知识与能力：了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。2.过程与方法：通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式。3.情感、态度、价值观：通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，培养学生刻苦学习、掌握科技、立志报国的思想以及环保观念。二、教学重点：交通运输的重要性及交通运输方式的选择三、教学难点：学会举例说明交通运输的选择四、教学方法：读图分析法、练习法、讨论法五、课前准备 学生：准备练习本，有条件的同学准备高速公路和铁路的特点等资料。 教师：中国铁路分布图，我国的交通运输网。六、教学课时：第1课时七、教学过程【新课导入】大家都知道，交通运输与我们生活的关系十分密切，那么，什么是交通运输呢？它在国民经济中的地位如何呢？今天，我们就来学习这方面的知识。【新课讲授】【出示板书】一、交通运输方式的选择【提问】1、什么是交通运输？ 2、交通运输有什么重要性？ 3、交通运输方式（工具）发生了哪些发展变化？ 4、什么是现代运输？主要的现代运输工具都有哪些？ 5、如何选择交通运输方式？【板书】1、交通运输【学生回答】学生根据课文内容总结回答交通运输的概念【教师承转】交通运输在我们的身边随处可见，那它对于我们有什么重要性呢？【板书】2、交通运输的重要性【学生回答】交通运输业是“经济发展的先行官”！【教师承转】交通运输业主要是运送旅客和货物，与人们的生产和生活息息相关。下面我们一起来了解一下它的发展变化吧。【板书】3、交通运输工具的发展变化【教师指导】读图4.1了解交通运输工具的发展，并引导学生阅读课文（学生自读，教师总结）【思考】三个阶段的交通工具相比，哪个阶段对环境的影响最大？这说明了什么？应该怎样解决这个问题？【学生回答】学生相互讨论回答，并总结解决措施【教师承转】我们生活在非常现代化的社会，所使用的也都是现代化的交通运输方式。那么，什么是现代运输？我们身边哪些属于现代化的交通运输工具？【板书】4、现代交通运输方式【学生活动】解释现代运输，了解现代运输方式包含哪些。【教师承转】学习了各种交通运输工具，那么我们来比较一下各种交通运输方式的优劣点吧。【板书】5、交通运输方式的选择 （1）各种不同运输方式的特点【归纳】归纳总结几种交通运输方式的特点，归纳起来如下表：运输方式优点缺点铁路运量大，运费较低，速度较快，适应性强投资多，建设周期长，短途运输成本高，机动性差公路速度较快，比较灵活运量小，耗能多，成本高水路运量大，运费低，投资少，远距离运输运费低速度较慢，受自然条件限制较大航空速度快，灵活性好，建设周期短，投资小运量小，运费高，受天气影响较大管道运输运量大；占地少，建设周期短，费用低；安全可靠，连续性强；耗能少、成本低、效益好灵活性差；承运货物单一；当运量明显不足时，运输成本会显著增高【教师引导】了解了各种运输方式的优劣点以后，我们可以根据需要选择有利于我们生产与生活的出行方式和路线。那么，客运和货运根据需要在选择最合理的运输方式时要考虑哪些因素呢？【板书】（2）比较与选择交通运输方式【学生活动】结合P85和图4.3讨论比较【归纳】学生归纳因素并列表：运输方式运量运费运速铁路较大较低较快公路较小较高较快水路最大最低最慢航空最小最高最快【举例分析】1.山东济南某公司的王经理，必须在两天内赶到北京签订一份合同。2.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。3.500吨钢材从上海运往济南。4.一吨活鱼从跋山水库运往沂水县城。【学生活动】学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。（从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。）【分析归纳】根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。客运：人数、运费、速度、目的货运：运量、货物性质、运费、距离、时间 在实际生活中，要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。【师生归纳】人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。货运：贵重或急需而数量不大航空 容易死亡或变质的公路 大宗笨重的货物远距离运输铁路【教师讲述】我们在合理利用各种运输方式为生产和生活服务时，还有一点值得特别注意，那就是遵守交通规则、爱护交通设施、保证交通安全。 【课堂小结】本节课我们主要