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用2-6的乘法口诀求商教学内容 人教版第四册教科书第23页例1、第25页练习五第1-3题教学目标1、经历探索用乘法口诀求商的过程，了解用乘法口诀求商的思路，感受到利用乘法口诀求商的便利，会比较熟练的使用26的乘法口诀求商。2、通过观察、分析、比较，培养学生从众多方法中择优的能力。进一步巩固对除法含义的认识，能够解决简单的除法应用实际问题。3、通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，分析、判断能力。教学重点、难点了解用乘法口诀求商的思路，会熟练运教学准备课件教学过程一、 创设情境 动画导入教师：前一天我们学了一种新的运算方法（除法），它表示把物体平均分？那谁来说说：“什么是平均分”生：每份分的一样多师：平均分可以用什么算式计算。(除法)今天我们来学习用除法计算，帮小猴子解决问题。板书课题（用2-6的乘法口诀求商）师：同学们仔细看动画，听听孙悟空遇到了什么问题？生：例1.问题一共有12个桃子，每个小猴子分3个，可以分给几只小猴？（板书）师：你能帮帮他吗？（能）二、 学习新知 交流汇报师：怎样分？每只小猴子分的同样多呢？算式该怎样列？请同学们说一说。学生汇报123=123到底等于几呢？你是怎样想的？1.减法分 2.加法分 3.乘法分第一只分3个12-3=9 一只分三个四只共分 34=12第二只分3个9-3=6 3+3+3+3=12第三只分3个6-3=3第四只分3个3-3=04.乘法口诀想一想12里面有几个3（四个3）？几个3的和是12（四个）？4个3的和等于12。34=12，所以123=4以上四种方法你喜欢哪一个？（第四个）例2.把12个桃子平均分给4只小猴子，每只小猴分几个桃子？124=3（个）想一想12里面有4个几？(12里面有4个3)4和几相乘得12呢？（4和3相乘得12）总结算法师：观察这两道题的算法123=4124=3 两道题什么是相同的？什么是不同的？（被除数相同，除数和商不同，除数和商交换了位置） 这两道题用的口诀相同吗？都是那一句口诀（三四十二）除数是几就想几的乘法口诀。三、巩固练习智闯三关第一关102（ ） 126（ ） 82（ ） 105（ ） 122（ ） 84（ ） 第二关找房子有15只小鸡找房子，三间房子，每间房几只小鸡？153=5（只）第三关送信22= 41= 33= 42= 126= 66= 51=84= 102= 44= 31= 63= 55= 62=93= 61= 82= 124= 105= 123=智力加油站1.用“三五十五”这句口诀来计算的是（）。A.12-9 B.153 C.155 D. 1222.只能说出一个乘法算式和一个除法算式的口诀是（）。A.二八十六 B.七七四十九 C.三三得九 D.四六二十四3.把24个同学平均分成4个小组，求每组多少人，用（）法计算。A.乘法 B.减法 C.除法 D.加法智力大比拼 猴妈妈有16个桃子，想平均分给一些小猴。你们猜一猜猴妈妈
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