地理人教版八年级上册地形与地势 教案.1地形和地势 教案 陈世欣.doc_第1页
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第二章 中国的自然环境 第一节 地形和地势教学目标：1.运用中国地形图概括我国地形类型多样，山区面积广大的基本特征，记住主要山脉的名称、走向和分布，四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特征及主要丘陵的分布。 2.运用中国地形图概括我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特征，掌握三级阶梯认得分界线及各级阶梯的大致高度和主要地形区。 3.学会从地形种类、地形分布、海拔、地势起伏等方面描述中国的地形和地势，并分析其对农业、气候、河流的影响。教学重点：1.我国地形、地势特点及其优越性。 2.记住我国地势三级阶梯概括。 3.记住我国主要地形和主要山脉的名称分布、特点等。教学难点：1.了解山地与山区的含义、区别。 2.我国地势西高东低向海洋倾斜对气候、河流的影响。 3.主要地形的名称、特点及其分布。教学方法：讲、读、练、填图与多媒体教学结合的综合教学法。教学过程： 第一课时 课前准备：1.“百川东到海，何时复西归？”这句诗表明我国的河流大都是向 东 流的。 2.你的家乡属于 地形？新课教学：一、 我国地形概括：地形类型多样，山区面积广大 （探究）地形和地势的含义、种类. 地势：地面高低起伏的总趋势。 地形：地形多种多样的形态总称为地形 （播放课件）放映五种地形的图片，让学生直观地了解我国的地形多种多样，引出山地、高原、盆地、平原及丘陵的教学。 （探究）领学生读教材P23图，通过读图可以看出纵横交错的山脉构成我国地形的“骨架”。根据山脉基本走向，将我国主要山脉按照东西、南北、东北西南、西北东南走向及弧形山脉划分进行学习，记住其名称、位置、走向。 （播放课件）放映中国地形分布图，引领学生读图找出我国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵，分别讲解各个名称、特点、位置、海拔。课堂小结：梳理、总结本节课知识点并强调重点。巩固练习：运用习题巩固本节所学知识。板书： 2.1
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