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文档简介

用7、8的乘法口诀解决问题教材分析本节课是让学生根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决生活中简单的（求几个相同加数的和）问题。关于乘法的计算和乘法的应用题的教学，乘法的意义是关键。教学中要通过生动有趣的生活情境，引出数学问题。让学生根据问题区寻找信息，再根据乘法意义列式计算，培养学生将所学的知识加以应用的意识和能力。教学内容：P78页 例3教学目标：1、让学生掌握简单的乘法应用题，会用乘法解决一些简单的生活问题。2、培养学生提出数学问题的能力，培养学生学习数学的热情。教学重难点：会提出乘法计算的问题，能用乘法解决简单的问题。教学过程：一. 复习旧知，引入新课看屏幕口算。45= 37= 86= 26= 63= 75=48= 78= 74=提问：你们算得真快，说说你们怎么会算得这么快？小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。二. 探究新知1. 看图并弄清题意。（课件出示例3主题图。）师：从图中你知道了什么？学生自由说。师：谁能用简单的话把图上的意思表达出来呢？生：一个文具盒8元，买3个文具盒，一共多少钱？（学生讨论）2.汇报交流。让学生完成填空，并画一画：每个玩具盒（ ）元，买（ ）个，这里有（ ）个（ ） 师：你能列什么算式？学生口答：8+8+8=24 83=24让学生把算式写在草稿本上，指名板书。解答正确吗？请学生思考检查的方法。小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。3.想一想。如果买7块橡皮，一共多少钱？（学生自主讨论完成并汇报。）72=14（元）答：一共14元钱。提问：为什么用乘法计算？小结：求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。问：你们还能提出其他用乘法解决的问题吗？学生说，教师板书。A、买5支铅笔多少钱？B、买8本日记本多少钱？三、巩固练习1. 我买了一套经典故事书，每本7元。 小强一共花了多少钱？ 问题：1. 仔细观察，你知道了什么？2. 要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要哪些信息？3. 这道题你们会解决吗？列个算式。 列式：76=42（元） 答：小强一共花了42元。追问：为什么用乘法计算？小结：看来，求6本故事书的总钱数，可以用1本故事书的价钱乘买的本数。2、练习十九第4题。学生完成书上的填空后，集体讲评。问：你还能提出用乘法计算的问题吗？让学生把问题和算式写在草稿本上，教师巡视指导，若有时间则集体讲评。3. 完成教材“练习十九”第5题。周末。聪聪一家人去平安公园游玩，你瞧，这是公园的售票处，你读懂了什么？成人票每人8元，儿童票每人4元。提问：聪聪一家人一共要多少钱？学生独立解决后，汇报：要求全家人一共要多少钱，首先要知道成人又几个，儿童又几个。（成人4个，儿童1个。）列式：844=36（元）答：聪聪一家人一共要36元钱。
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