冀教版2019-2020学年度初一上学期语文期末考试模拟卷Ⅰ.doc

冀教版2019-2020学年度初一上学期语文期末考试模拟卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线的字注音正确的一项是（ ）A . 绯红（fi） 不逊（xn） 质问（zh） 广漠（m）B . 瞥见（pi） 粗糙（zo） 野蛮（mn） 广袤（mo）C . 诘责（ji） 尴（gn）尬 粗劣（li） 教诲（hu）D . 驿站（y） 甲胄（wi） 嬉戏（x） 托辞（c）2. （2分）下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 凄然 营生 唯唯连声B . 尖酸 膝盖 声名狼藉C . 颓唐 戒心 豁然贯同D . 琐屑 斟酌 坚持不懈3. （2分）（2015山东日照）下列各句中，加下划线的词语使用恰当的一项是（ ）A . “中国怎么样，很大程度上决定了2015年世界会怎么样。”德国柏林学者夫罗里扬的这句话，折射出当今世界越来越认同的一个事实：中国好，世界也会好。B . 成长是一种经历，成熟是一种阅历。走向成熟是人生的方向，何况恬淡、平和、幸福的人生也离不开成熟。C . 4月13日，某地客车侧翻，导致3人死亡，5人重伤。在扣人心弦地等待中，经过两个多小时地紧急抢救，受伤最重的小女孩终于脱离了生命危险。D . 近些年来，作为加害国的日本，总有一些人不顾事实，对南京大屠杀这一早有定论的历史事件品头论足 ， 尤其是以安倍晋三为首的右翼势力。4. （2分）下列诗句与作者和朝代对应正确的一项是（ ）A . “芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨” 何其芳现代B . “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 曹操西汉C . “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”白居易唐D . “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”马致远宋5. （2分）（2016柳州）填入下面一段文字横线上的语句，最恰当的一项是（ ）据报道，古长城现状堪忧，不少地段的长城淹没在杂草、乱石之中，甚至被人为损坏。国家文物局公布的数据显示， ， 超过七成保存状况较差。A . 即使距今年代最近的明长城，虽然有8%的墙体保存完好B . 只有8%的墙体保存完好的明长城，是距今年代最近的长城C . 即使距今年代最近的明长城，也只有8%的墙体保存完好D . 明代长城虽然距今年代最近，但也只有8%的墙体保存完好6. （2分）填入下面语段横线处的语句，排序最合理的一项是（ ）对联不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库的重要组成部分。_ ， _ ， _ ， _。让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联小小的对联融合了大文化据历史记载，英国女王送了光绪皇帝一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁”它展现出汉民族语言得天独厚的优势A . B . C . D . 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)7. （5分）文段中连续使用了七个“不”字，请说说本文为什么多用否定句？三、 文言文阅读 (共1题；共19分)8. （19分）阅读文言文，回答问题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（1）解释下列划线词.蒙辞以军中多务 _ 即更刮目相待 _父异焉 _ 日扳仲永环谒于邑人 _（2）翻译以下两个句子。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。但当涉猎，见往事耳。（3）【甲】【乙】两文的内容都于学习有关，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。（4）历代读书人有很多勤学的例子传为美谈，并形成了家喻户晓的成语，你能试举一例成语并作简要介绍吗？四、 现代文阅读 (共2题；共13分)9. （4分）阅读下面短文回答问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（1）本文写景是按什么顺序安排的？（ ） A . 时间顺序B . 空间顺序C . 事件先后D . 景物主次（2）下列说法错误的一项是（ ） A . 本段文字选自济南的冬天，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，作品收在老舍文集里。B . 作者围绕“妙”字，描述了小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣，薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色。C . 文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白”指积雪，“暗黄”指的是草；而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了夸张的手法，写出了自然之景的美丽。D . 本段文字作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。10. （9分）阅读我的四季，回答问题。 我的四季生命如四季。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尽度来衡量我值得或是不值得。到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只有隔着窗子，看飘落的雪花落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己，我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一次。在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!（1）作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。 春，_，_；夏，青年时期，浇灌人生；秋，_，_；冬，晚年时期，品味人生。（2）在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的? 五、 作文 (共1题；共5分)11. （5分）题目： ， 牵动我的情思看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景要求：请将文题先补充完整；写