地理人教版八年级上册水资源的分布.doc

课 题水资源的分布教 时22时 间教 学目 的1.掌握水资源时空分布的特点,知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径,了解南水北调工程的路线及影响2.了解水资源的利用状况,以及水浪费和污染现象,知道节水比调水更重要。教学重点我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。南水北调的主要路线及意义。理解节约用水的重要性。教学难点学会分析某一地区水资源紧缺的原因。帮助学生树立节约淡水资源的意识。教学用具教科书、地图册教 学 设 计 思 路备 注一、 导入新课教师提问：我国主要的淡水资源是哪两种水体？ 河流水和湖泊水。因此河湖的分布、水量的大小直接决定着我国淡水资源的分布。二、 新课讲述教师提问：我国水资源紧缺程度各地一样吗？教师展示“我国河流流量分布图”由学生比较长江、珠江、黄河、塔里木河的水量大小提问：我国东、西部河流水量有何不同?(东多西少)我国南、北方河流水量有何不同?(南多北少)归纳我国水资源分布特点：东南 西北递减转折提问：造成这一现象的原因是什么?教师指图讲解并提问：外流区，河流流量大；内流区，河流流量小；秦岭-淮河以南，径流量大，以北，径流量小。为什么，请同学们思考我国降水的分布规律。请学生读“我国降水量分布图”与“河流流量分布图”，提问：降水量分布与河流流量分布有何关联?为什么?承转：我们在前面除了了解降水的空间分布规律之外，还了解了降水的时间教 学 设 计 思 路备 注分配。降水的季节变化会如何影响水资源的季节变化呢?学生讨论，师生互动，归纳总结。教师组织教学：请同学们结合我国降水的季节分布特点,分析说明我国水资源的时间分布规律。师生互动归纳总结。教师提问：我国水资源的时空分布不均，有什么影响？教师和学生共同归纳总结：夏季我国降水集中，河水暴涨，大量宝贵的淡水资源白白流入大海，且易形成洪涝灾害，如年长江流域的特大洪水。冬春两季降水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干涸见底，造成严重的干旱缺水。我国水资源南丰北缺，我国缺水最严重的地区是华北和西北地区，华北平原尤甚。教师提问：华北平原严重缺水，为什么？学生阅读课本78页相关内容，讨论回答。教师总结：判断一个地区水资源的紧缺状况，要分析两个方面：水资源的供应量与水资源的需求量的对比关系，即供需矛盾。华北平原比西北地区的水资源供需矛盾更大。我国的水土配合欠佳。提问：面对水资源存在的种种问题，我们应该如何解决呢?学生讨论、回答，教师补充：对空间分布不均的问题，可以采取跨流域调水的方法，如引黄济津调水工程。对季节变化大的问题，可以兴修水库。提问：在生产和生活中我们应该如何节约水资源呢?学生讨论回答：生产生活中的节水措施。教师补充节水农业。提问：除了浪费水之外，还有别的问题吗?(水污染)对水污染问题，可以采取哪些具体的防污措施?(学生讨论回答)小结：我们每个人都应该树立起节约用水和防治水污染的意识，并在今后养成良好的节水习惯。承转过渡：除了水本身能够利用之外，水还有一个非常重要的作用，你们知道是什么吗?(水利发电) 提问：进行发电需要河流具备什么条件?教 学 设 计 思 路备 注学生回答：水量大，落差大。启发：回忆我们前面学过的关于河流的知识，长江和黄河的哪个河段具备了这样的条件?学生回答：上游地区。教师补充：长江水能全国第一，雅鲁藏布江第二，黄河和珠江也有丰富的水能资源。提问：水力发电和煤、石油发电相比，有哪些优点呢?启发：请你们结合课前查找的资料，介绍一下我们国家的主要水力发电站。总结：我国水能资源非常丰富，但绝大部分还没有开发利用，今后要大力发展。三、 小结本节课我们了解了水资源时空分布不均的特点，及解决时空分布不均的方法；我国水资源短气现象也和时空分布不均密切相关。相信通过本课的学习，我们将对节约用水有更新的认识。板书设计 二、水资源时空分布不均 1、分布