语文人教版二年级上册9 《欢庆》.doc

欢庆教学设计二（6）班 丹晶教材分析欢庆是人教版二年级上册第三单元的一篇讲读课文。第三单元的课文是围绕“我们伟大的祖国”这一主题进行编排的。欢庆是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗句短小精悍，语言优美生动，感情真挚，课文中到处都洋溢着欢庆、喜庆。那金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子和奔腾的海涛，给我们展示了一幅美丽、欢乐、详和的画面。依据教材的特点，结合单元目标及新课标的要求，充分考虑二年级学生的心智水平及年龄特征，特定以下目标：教学目标：1、认识7个生字，“庆、献、帜、洁、奏、曲、亿”。会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。学习重点：认识生字，理解“国庆”、“欢庆”的意思。通过朗读感悟，从字里行间感受到欢庆、喜庆的气氛，产生对祖国的热爱之情。课前准备：多媒体课件教学课时：两课时第 一 课 时教学目标：1、认识7个生字，“庆、献、帜、洁、奏、曲、亿”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。学习重点：认识生字，理解“国庆”、“欢庆”的意思。通过朗读感悟，从字里行间感受到欢庆、喜庆的气氛，产生对祖国的热爱之情。课前准备：多媒体课件教学过程： 一、导入：1、我们每个人都有生日，我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？（生：十月一日）2、同学们，1949年十月一日，毛主席站在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”从此，十月一日就成了我国的国庆节。让我们来一起感受那激动人心的一刻。（课件）3、师：看完了短片：大家知道“国庆”的意思了吗？（生自由回答）（国庆就是国家庆祝胜利的日子）二、揭题解题：1、今天我们就学习一篇欢庆祖国妈妈生日的小诗。【板书：欢庆】读课题。2、结合自己的感受说说：什么是欢庆？除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么？（欢庆六一儿童节、欢庆教师节、欢庆春节）三、识字读文：1、用自己喜欢的方式读课文，把生字读准，遇到不懂的字就请教书下面的大枫叶，遇到难读的句子就多读几遍。（师巡视）2、出示认读生字，指名领读（2名同学）、指名读。去掉拼音还会读吗？学生先自由读，开火车读（用认读生字说组词）3、出示 “乐”，是多音字，读准“欢乐”和“乐曲”。4、同学们真棒，今天又认识了许多生字，课文肯定读得更好了。让我们把这些生字带进课文，再一起默读一下吧。四：品读课文1、这首小诗写了几句话？（两句话）第一句话写了哪些景物？（指名回答）【学生边说老师边板书田野、枫林、蓝天、大海】2、同学们，你喜欢哪一句，请读一读，并说一说：从你喜欢的这句话中，你读出了什么？仿佛看到了什么？想到了什么？同桌可以互相说一说。（师巡视）3、指名说。【学生说出哪一句，就写哪句的板书】，并让学生说出你从这句话中想到了什么，再美美的读一读。“田野献上金黄的果实” 我仿佛看见了田野里满是丰收的景象！生：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。是呀！秋天来了，景色多美呀！（指名再美美的读）“枫林举起火红的旗帜”你看见了什么？（生：我仿佛看到了枫树林里的枫叶在随风飘动）师：前面我们刚学了一首描写到枫林的古诗，（生：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）。今天读了这一句，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红火的旗帜。作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜在这里指的是什么？（旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜。）（指名再美美的读）“蓝天飞着洁白的鸽子”师：你听到小鸽子说什么呢？（生：它在说祝祖国妈妈生日快乐！祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成）师：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读？（指名读、齐读）“大海奏起欢乐的乐曲”师：你听见了大海会对祖国妈妈唱一首什么歌曲？（生：生日快乐）4、师：读前四行，读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象去读，读出韵感。（齐读）5、师：大家读得有滋有味的，男女生来比赛一下（男女生对读）师：同学们读得都不错，只要我们用心去读，去体会，一定可以读得更好。 6、新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，让我们来看一看。（出示课件）【万丈高楼平地起，天空亮起五彩的礼花，申奥成功，城市亮起五彩的夜灯】 师：看到祖国美如画，看到祖国六十多年来取得了辉煌的成就，你们自豪吗？（生：自豪）师：骄傲吗？（生：骄傲）师：那我们带着这种自豪骄傲的语气来读最后一句。（生齐读最后一句话）7、师：十三亿孩子指的是什么？（十三亿孩子代表全国十三亿人民，包括警察，妈妈，还有其他的很多的人）（指名读第二句话）8、师：全国人民都在欢庆祖国妈妈的生日，他们又会怎样欢庆呢？（出示课件）师：五颜六色的鲜花把天安门装点成了花的海洋，五彩缤纷的烟花照亮了整个夜空，人们的脸上洋溢着节日的欢乐。在这一天，整个中国都变成了欢乐的海洋。五、美读课文1、师：这首小诗太美了，老师也禁不住想读一读，行吗？（师范读小诗）2、师：谁读得比老师还好？（指名读）谁还想读一读这首小诗？（指名读）3、让我们全班以最动听的声音齐读这首小诗，把它当成送给祖国妈妈最好的生日礼物。（全班齐读）六、总结在国庆节这举国欢庆的日子里，无论田野枫林还是蓝天大海，都异常的美丽、全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中。让我们在歌声中祝福祖国，表