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文档简介

教 案年 月 日课 题八上2.3河流第三课时课 型新授课教学目标知识与技能：读图了解黄河源流的基本概况；运用实例了解黄河的主要生态问题及治理措施；运用实例了解黄河的开发现状。过程与方法：运用黄河流域水系图，认识黄河的起始点、流经省区及地形区、上中下游划分点、主要支流和大型水电站等基本信息；运用课件众多图文资料，分析黄河各河段的开发和治理现状。情感态度与价值观： 既激发对认识母亲河黄河的自豪感，也培养对不利条件的忧患意识。教学重点难点教学重点：黄河的基本概况及开发治理。教学难点： 黄河的治理开发。教学准备含资料辑录或图表绘制板书设计 概况 存在问题 产生原因黄河 治理： 治理措施 冲积平原 开发： 水能开发 课外作业设计学练案P4548教后记教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动导入黄河概况黄河的治理与开发展示：李白的著名诗歌将进酒，引发“天上来”、“奔流到海”的思考。认识黄河的起始点，明确黄河是世界上含沙量最大的河流。认识黄河的主要支流（最大：渭河）、上中下游的分界点、流经的省级行政区和地形区等。思考：为什么黄河、长江的长度相差800千米，年径流量却相差14倍？根据所划分的上中下游，分段分析各河段的优劣势。（1） 黄河上游：提问：黄河在上游地区给当地人们带来了哪些好处？塑造了宁夏平原和华北平原；引黄灌溉，便利工农生产和生活用水；蕴藏丰富的水能资源，实现梯级开发。展示：土地荒漠化以及凌汛的照片。提问：为什么会产生这样的现象？（提示：自然+人为）（2） 黄河中游：展示中游地区的便利：水能丰富。展示书本图2.42黄河干流泥沙沿途的变化图。提问：黄河中游泥沙量如何？产生了什么严重的后果？需要怎样解决？原因：黄土高原土层疏松，植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河，使黄河成为世界上含沙量最大的河流。黄土高原是我国严重水土流失地区之一。措施：关键在于治沙！开展水土保持综合治理，修建大型水利枢纽。（3） 黄河下游：展示中游地区的好处：塑造了华北平原。展示书本P53开封“地上河”示意图，提问：为什么会在黄河下游产生地上河？会有怎样的学生欣赏歌曲并引入新课。学生跟随教师在课件或书本上找出相应的地理事物。学生根据学过的知识以及书本P49内容，归纳总结。学生根据学过的知识以及书本P49内容，归纳总结。学生自主思考，回答问题。学生自主思考，举手发言。学生自主思考，举手发言。教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动综合回顾潜在危害？如何规避？ 原因：出了黄土高原，黄河流入下游平原地区。由于河道变宽，坡度变缓，流速慢了下来，大量的泥沙沉积于河底，使河床逐渐抬高，成为“地上河”。危害：河床不断升高，河水只靠人工筑堤约束，一遇暴雨，河水猛涨，两岸河堤随时随处都有决口的危险。因此黄河成为世界上最难治理的河流，也成为中国的一
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