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文档简介

总复习数的运算 教学设计一、创设情境，激情导入经过一个学期的学习，我们迎来了期末总复习，今天我们就数的运算这部分内容进行整理和巩固。你们喜欢哪种形式啊？好，今天我们就伴随闯关游戏来进行学习。游戏规则同以往一样，清楚吗？游戏规则：1.以小组为单位共闯3关 2.全对记5分，修改记3分，发言记1分 3.积分最多的小组获胜，将获得精美礼物二、第一关：细心计算关1.计算是数学的基础，让我们先从几道计算题开始吧。本关要求：独立计算，4道题全写完的可以到黑板按顺序做一道。其他同学写完后自己说一说计算过程。1150 3634 8728 300-12932.4人板演3. 谁看懂他的计算？你来说说计算过程。（每道题直接提问：结果为什么加0？为什么首商在十位上？）伺机板书计算要领：1.加0 2.首位不够商1，要看前两位。不够商1要商0补位。3.计算顺序。在8728上做改变：我想给他变一变，擦掉被除数，加省略号。如果告诉你余数是多少，能求出被除数吗？预设学生提问：（1）余数最大时，被除数是多少？ （2）余数最小时，被除数是多少？ （3）余数是1 2 3 时，被除数是几？这个过程就是有余数除法验算的方法，谁能完整说一遍？4.有做错的举手。错在哪里了？5. 做计算题看似简单，其实要注意事项，最重要的还是同学们的细致和耐心。现在老师给时间，错的同学改过来，小组长记录分数。这一关你们表现的很出色，给你们点个赞。三、第二关：实际应用关1.刚才巩固了计算的一些要领，现在用我们巩固的本领来解决问题。2. 观察这三幅图，看懂了吗？小组合作 明确要求：1.每人选择1幅图2.说清楚你所选的图的图意，列式并说明理由3.各自完成的基础上小组交流，有问题的要互相帮助或纠正。3.小组汇报，（白板上），其他人听他说的是否符合图意，列式是否正确，有问题随时举手提问。4.在做看图列式的时候要看好图意，分析数量关系，这样才能正确列式解答。5.这关各小组得分情况如何呀？组长快速统计。四、第三关：智慧决胜关1. 我们已经闯过了两关，现在剩最后智慧决胜关了，分数暂时落后的小组要把握机会。2.图上有哪些数学信息？预设：有4个书架，每个书架有三层，每层能放25本书。能提出哪些数学问题？预设：一个书架能放多少本书？4个书架能放多少本书出示问题，列式解答。3. 一人板书，和他列法不同的板书。说解题思路。有什么发现？因为解题思路不同，所以解答方法不同，计算正确的话最终都会得到相同的正确答案。这就是数学思维灵活的特点。4. 出示情境图。能提出哪些数学问题？增加一个条件，提一个问题，变成了先除再乘的两步计算应用题。还有很多形式，你能不能也像这样，编一个两步计算应用题。小组说一说。都有想法了，小组合作。5. 看出同学们思维都很灵活。希望同学们做应用题的时候能找准条件，解决问题，并将这些方法应用到实际生活中去解决实际问题，让数
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