听魏书生报告有感.doc

听 魏 书 生 报 告 有 感在周六我们用一整天听了魏书生的报告，觉得收获很多，想法也很多，随着社会的发展，人民生活水平的提高，人们心中的幸福感降低，因为在多元化的社会中，人们失去了“信”，找不到心中的精神家园了。灵魂没了家园，失去对真善美的追求，我们快乐不起来了，魏书生告诉我们要有坚定理想信念，应该审时度势，认清自己的位置，守住自己的那片家园，你就会快乐！作为老师的我们要高高兴兴地活着，育人的一个重要内容，就是改变人的苦乐观。 有些无法选择的事情就要放得下。我们的出生是无法选择的。你就不能老是想，我们无法在空间上、时间上选择，但我们能选择一个乐观进取的自我。我们活在哪段，就要看到哪段的明亮处，而不是阴暗处。这样你一辈子都活在好时光。只有自己活得快乐，学生才会跟着快乐。一 常怀感恩之心，人会容易快乐。魏老师说，当他处于困境时，挫折使他充满了上进心，所以，再苦也要常还感恩之心。每个坎坷，努力挺过去，都有便宜可占。为人师的我们，对于我们的学生，也要满怀感恩之心。把你身边的人当作天使，你就天天干活在天堂里，把身边的人当作魔鬼，那么你就天天活在地狱里。二 提高工作效率，人会容易快乐。魏老师谦虚地说到，他的办法没有新的，全是老办法。他的经验就是：不喜欢折腾，持之以恒，守住自我，守住自己成功的阵地。他建议我们老师们面对新事物时，首先要守住自我，然后吸收宝贵经验来拓展昨日守住的阵地。守住自我，一靠民主，二靠科学。魏老师本着四个字“松、静、匀、乐”四个字，领着自己学校的全体师生向快乐迈进。三 降低工作和生存的成本，人会容易快乐。一个人，他干的活减去吃的饭，那就是他的价值了。魏老师的一句“所有学生都是班主任，要让所有学生都有事干，而我自己是个懒人”对我启发很大，我想，多半时候，就是对于学生的不信任，累得自己一团糟。从今天往后我要把学生当成主人，让他们自己管理自己，真正把他们主动性、积极性调动起来。四 还要执之以恒的心。听了魏老师的报告我觉得他的成功有本身优秀的素质，更有好的机遇，可更重要的是他有那把一件小事做细做好，坚持到底的精神，小事做长，做好就不是小事，细节做好就会成大事。我们的教育惊天动地的大事不多，那我们就从班级、教学中一件件小事做起、做细、做好，我个信从小事做起我们的教育也就会有不小的成绩。 面对我们的教育，不能埋怨、等待，只有自己顺应这个时代，顺应自己所在的学校，满腹牢骚也得干活，快快乐乐还是干活，就象妈妈常说的：“家务活，你摔着盘子打着碗，也得干；你哼着小曲也是干，那你就干脆天天哼着小曲干吧，自己心情还好一些，家庭也会和睦一些。”是啊，倒不如调整了自己的心态，怀着愉快的心情去做。您说呢？这样的话语对于我们有些报怨的老师是多么好的教育呀！我相信这次报告对于我的教育教学工作会有很大的帮助的。我也将在以后用这些方法对待工作。易 汉 桃听魏书生报告有感苏霍姆林斯基：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子”。听魏书生老师的报告感受最深的就是他用心灵去教育孩子，把满腔的爱都倾注在了孩子身上，把全部的精力都献给了教育事业那种品格、那种精神。他不求什么创新，不追求什么新潮，只是把祖先千百年继承下来的教育思想、教育理念、教学规律、教学方法，做细、做深，仅此而已。“爱学生”是教师人格的灵魂，是教好书的前提。魏老师把“爱学生、教好书”渲染得淋漓尽致，他让身边的每一个学生都能快乐的学习、进步。他用他的智慧和旷达，去尊重学生、理解学生和启蒙学生:学生的一点进步，他都表扬，学生犯了错误，他也不直接批评，而是用唱歌、做好事、写说明书、写心理病历等形式自我教育。他说：“做好事，起到了增强学生自尊心、自信心的作用，也起到了分散学生犯错误的精力，将其导向真善美的疏导作用，起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用。而写心理病历，有利于使学生跳出自我保护的小圈子，站在客观公正的角度，冷静地选择改正自己错误的方法。”魏老师采用这些行之有效的纠错方法，使学生在自我教育中幡然悔悟，弃旧图新。这就是魏老师爱的智慧，爱的艺术。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有，教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。魏老师相信人之初性本善，捣蛋的学生往往智力水平良好，只是自制力相对较弱。告诉我们要善于发现他的长处，让他知道自己也是同样优秀，老师和同学会发自内心的帮助他，要和大家一起创造健康向上的集体,要多给他们展示自我的机会，把赞美声送给他们，让每一位孩子心理健康成长。学生在这样一位老师的启蒙教育下，身心愉悦，学习及其它方面的主动性和积极性就可不言而喻了。小学六年的生活是孩子习惯形成，能力提高的重要时期。魏书生老师的班主任工作经验将指导我努力成为一名更优秀的教师。一滴水就是一个海洋，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗放，有的外向；有的内