部编版三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习A卷.doc

部编版三年级上册语文第三单元第8课去年的树同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共15题；共81分)1. （4分）看拼音，写词语。zhng dkn jinxio nioy su_2. （4分）写出反义词忧郁_犹豫_持久_镇定_3. （4分）照样子写词语。例：灯红酒绿：_ _ _ _。4. （3分）写出反义词飞快_ 告诉_ 浅_5. （5分）把下面的句子补充完整，使其成为比喻句。草地上盛开着各种各样的野花，真像我国东北的小兴安岭，有数不清的树木，就像九寨沟善美、水更美，真像柳条细细的，软软的，就像6. （6分）运用题。寒号鸟伸伸懒腰，缓缓地说：“明天再垒窝。”这句话把_当作_来写，这种修辞手法叫_。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是巨幅地毯上的宝石。这句话把_比作_，这种修辞手法叫_。7. （7分）阅读下文，回答问题小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。（1）选文中有两个“看”字，第一个“看”表示_；第二个“看”表示_。A鸟儿实现了自己的诺言B鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友（2）联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想： _。唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想： _。（3）我们应该学习鸟儿_的品质。（ ）（多项选择） A . 珍惜友情B . 舍己为人C . 信守承诺8. （6分）判断下列句子说法是否正确（1）“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。（2）“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。（3）“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。9. （4分）读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是怎样的。选一选。（写序号）A着急地 B肯定地 C急切地 D乞求地她_问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿_问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿_问树根。鸟儿_说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”10. （4分）填写合适的词语。增加_ 铃铛耐住_ 心头戴上_ 情趣重临_ 寂寞11. （4分）我会选择合适的词语填空。A欢乐B欢笑C高兴D快乐同学们_着走出教室。同学们_地走出教室。教室里传出同学们_的歌声。“六一”儿童节，同学们多么_！12. （7分）读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（1）第一次鸟儿盯着灯火“看了一会儿”，好像在说：_（2）第二次鸟儿又对着灯火“看了一会儿”，好像在说：_（3）读了这段话，你想对鸟儿说什么？ 13. （4分）连一连。 勤勤恳恳_ 形容叙述时清楚有序而无遗漏。眉开眼笑_ 虽然很好，但还有缺陷。美中不足_ 形容高兴愉快的样子。一五一十_ 勤劳而踏实。14. （5分）人们从四面八方慢慢地回来了。(缩句)15. （14分）阅读下文，回答问题普罗米修斯摇摇头，坚定地回答_为人类造福_有什么错_我可以忍受各种痛苦_但决不会承认错误_更不会归还火种_火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他_不能动弹，_不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。_如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（1）给第1自然段的空白处加上标点符号。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答_为人类造福_有什么错_我可以忍受各种痛苦_但决不会承认错误_更不会归还火种_ （2）在文中横线上填上关联词。他_不能动弹，_不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。_如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（3）从文中我们可以看出普罗米修斯是一个_的英雄。我们在读第1自然段时应读出普罗米修斯不答应火神的那种_和_的态度。 （4）第2自然段讲的是普罗米修斯为了_而受到的_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共15题；共81分)1-1、2-1、3-1、4