地理人教版八年级上册第三章第三节水资源.doc

课 题：第三章第三节 水资源 时 间：第13周第 2 课时教学目标：知识与技能：了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。知道我国水资源的时空分布特点。运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。过程与方法：引导学生探究“我国严重缺水的西北、华北地区，缺水原因是否相同”，培养质疑、综合分析的能力。情感态度价值观：树立珍惜、合理利用、倡导节约用水的资源观，培养水资源保护意识。教学用具：重 点： 水资源时空分布特点及相应的工程建设；树立正确的水资源保护利用意识。 难 点：教学过程及其内容备注一、导入新课【播放视频】“水是生命之源”(或出示黄河断流、遭受旱灾地区旱情图片)【提问】看了这段录像（图片），你有什么感受？（答：水是生命之源）【小结】对，水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。但是，地球上可以供人类利用的的水资源是有限的。今天我们一起来学习第三节水资源。【CAI】水资源课题二、讲授新课【CAI】（一）水是宝贵的资源【CAI】出示漫画“全球水危机”结合课本P76活动题2谈谈你对水资源危机的看法。学生回答后，教师总结：近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求量与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。我国的水资源就面临一系列问题。（二）我国的水资源问题1. 水资源短缺活动：同学们计算一下，我国可利用的淡水资源仅占全球水资源的多少？【提问】上图反映我国水资源什么问题？（答：我国水资源人均量不足）【讲述】造成我国水资源短缺，除了我国水资源人均量不足外，还有哪些原因？【CAI】出示漫画“洗车”【提问】这幅漫画反映什么问题？在我们身边有类似现象发生吗？ 出示漫画“就地取材”这幅漫画反映什么问题？（生答：水资源污染严重）【提问】结合漫画，请你说出造成水资源污染的原因有哪些？ 【小结】水资源短缺，是我国水资源问题之一。造成我国水资源短缺的原因，一方面是我国水资源人均量不足；另一方面是工农业生产和生活用水浪费惊人和污染严重。2.水资源时空分布不均根据课本P78-P79的资料，讨论我国水资源在时空分布上有什么特点？你能想出一些解决办法吗？【读图】上图反映我国水资源空间分布不均，与哪一个因素有关？拓展：解决我国水资源问题还有哪些途径？寻找新的水源。哪里可以寻找到更多的淡水水源？控制人口数量。节约、保护水资源。（三）节约用水保护水资源【想一想】跨流域调水、兴修水库有没有增加我国水资源总量？能不能提高我国人均水资源占有量？如果一边兴修水利一边污染浪费，工程措施还有意义吗？在实施工程措施的过程中，也应该注意什么？（生答）所以从某中意义上说，节水、保水比调水、找水、蓄水更重要。出示我国节水标志，我国节水标志有什么含义？ 【活动】就节约和保护水资源而言，我们能做到的是什么？（一）加强宣传，提高节约和保护水资源的意识（二）用具体行动来节约和保护水资源讨论：在工农业生产上怎样节约和保护水资源？出示工农业生产上怎样节约和保护水资源的图片。【活动】工农业生产离我们学生群体似乎比较遥远，生活中如何节水、保水却可以大显身手。（1）首先，做一个家庭用水情况调查。请两位同学说一说。要真实（2）他们的行为习惯该如何评价？也就是说，应该怎样做才是节水的行为？我们来讨论一下，总结出家庭节水的小窍门。（3）制订一个节水在家或学校节水计划【课堂总结】通过这节课学习，我们掌握了我国水资源问题的解决措施。如下图：我国水资源问题的解决措施其中节约和保护水资源尤为重要。我们只有像爱惜掌上明珠一样节约和保护水资源，人类才可能继续生存发展我们找到了许多节水的小窍门，一定很希望身边每个人