地理人教版八年级上册第三节河流----黄河.doc

黄河的治理与开发教学设计名称黄河的治理与开发科目地理教学对象初二（1）班课时1课时授课教师李秋晶一、教材内容分析黄河的治理与开发是第三节 河流的第三个框题，是在了解了中国主要河流水文特征的基础上进行的个案分析，主要是了解黄河源流概况的基础上，明确黄河上、中、下游的划分，从黄河不同河段带来突出的防治问题的水文特征及其影响说明河流与人类活动的关系。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：1.了解黄河的基本概况。能看图说出黄河的发源地、注入海洋、上中下游的划分、流经的省区、地形区，概括黄河的水文特征。 2.能够看图说出黄河不同河段突出的开发或防治问题，说明黄河对社会经济发展的影响。 3.通过学习能激发学生对母亲河的关爱之心和热爱之情。三、学习者特征分析经过接近一年半的地理学习，初二学生已具备一定的地理课堂的自学能力和学习方法，好奇心强，思维活跃，敢于表现自己。四、教学方法本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采取学生自主学习与小组合作探究相结合的课堂教学方式，通过教师展示课件，学生分析资料，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略。为了便于学生理解水文特征对经济发展的影响，认识黄河开发的重点，在学生学习的过程中，我给他们呈现了大量的图文资料，并将课本内容分成了四大部分，即初识黄河、感恩黄河、救治黄河和关爱黄河。五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备新课导入，激发兴趣出示目标播放视频保卫黄河同学们，视频中播放的是那条河流？河流随处都有，我们家乡也有河流（东大河、南大河），它们与黄河有什么不同吗？生：略师：同学们回答的很好，重点强调气势和地位。黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。作为中国人，每个儿女都应该了解自己的母亲。今天，就让我们走进黄河。（出示课题及目标）学生畅所欲言，激发兴趣 视频播放，调动视觉感官从而认识黄河，激发起学生对母亲河的热爱意识。预习交流指图展示（初识黄河）A 课件出示自学内容及要求：1.说出黄河的发源地及注入的海洋。2.找出黄河上、中、下游的分界点。3.找出黄河的主要支流。4.说出黄河流经的省区、地形区。5.说出黄河流经的气候区、干湿地区。要求：以小组为单位，相互交流，明确答案，指图落实，并在图上做好标注。B 绘制黄河干流地图，学生进行展示时，适时进行总结和点拨。（1）根据课本文字内容及黄河流域图进行自学。（2）相互交流以后，明确答案（3）根据相应的地图和问题进行展示，要求必须结合地图。（1）学生自学可以提高课堂效率。（2）指图展示，可以将知识落实到图上，便于图文结合，牢固掌握知识。分析资料自主学习（感恩黄河）过度：一提到黄河, 炎黄子孙总是满怀深情地称之为 “母亲河”，黄河流域为中华民族的发展做出了哪些贡献呢？教师出示资料。资料一：资料二资料三：出示引黄灌溉工程，引导学生分析黄河开发重点之一灌溉作用资料四： 出示黄河水能梯级开发示意图，分析黄河开发重点水能 新中国成立以来，国家对黄河的水能资源实行梯级开发，已陆续建成了多座大型的水电站，促进了流域的经济发展。水电站比较集中的河段 ，黄河的水能资源集中在 河段。学生自主分析资料、总结黄河的奉献。1.中华民族文明发祥地之一。2.提供旅游资源。3.塑造平原和灌溉作用。黄河开发一4.提供丰富的水能资源。黄河开发二了解黄河对中华民族的贡献，是对黄河为什么被称为“母亲河”的阐述。这部分的学习内容课本上很少，而且不突出，为了便于学生理解，补充了大量的图文资料，让学生在阅读资料的同时体会“母亲河”对中华儿女无私的奉献。出示黄河岸边的灌溉工程，黄河流域的水能梯级开发示意图，让学生体会国家对黄河流域的开发，理解黄河对社会经济发展的影响。合作探究交流展示（救治黄河）过度：黄河是中国的母亲河，是中华民族的骄傲。然而数千年来，我们始终没能做到与黄河和谐相处，我们在接受她无私馈赠的同时，也在深深的伤害着她，致使她疾病缠身 ，急切需要寻找专家来为她把脉，疗伤。A 分组探究现在你就是“黄河治理委员会”的专家，我们每一个学习小组组成一个专家组，分别找出：1.黄河的忧患在上、中、下游各有哪些表现；2.分析这些忧患形成的自然和人为因素；3.针对不同河段的问题提出相应的治理措施。B 整理课题：（学生分为三大部分）探究课题：1.黄河上游的忧患、原因、措施；2.黄河中游的忧患、原因、措施；3.黄河下游的忧患、原因、措施。C 课题展示：教师出示图片，提供学生所需的资料，小组代表发言，再适时进行总结和点拨。要求：1. 各小组成员分工明确，通力合作；2.充分利用手中的各种资料；（如课本5155页的图文内容，前面章节的气候图、干湿地区图，地理图册、地理填充图册等）1.分析选择的资料，解决问题； 2.做好课题结果的记录； 3.各组推选代表展示发言。这是本节内容的重点和难点，小组合作学习可以充分发挥每个学生的学习能力，更可以体现小组的智慧和力量，培养学生的合作意识。认清现状展望未来（关爱黄河）关爱黄河：新中国成立后，国家把兴修水利、治理黄河作为造福人民的巨大工程。生态工程、水利水电工程在防洪、农田灌溉、调水调沙等方面发挥了巨大的综合效益。黄河的治理和开发促进了黄河经济带的发展，沿黄地区经济和社会的发展又对治理黄河提出了更高的要求。治理黄河，是一项艰巨复杂的事业，需要一代又一代人长期坚持不懈的努力！阅读感悟让学生认识到黄河的治理初现成效，既要看到希望，但是更要认识到黄河的治理，任重而道远！要明确今后的努力方向，对学生进行情感教育。课堂总结知识迁移A 课堂总结（课件出示）回顾：这节课我学到了什么？我感悟到了什么？B 教师总结：黄河源流概况忧患与治理奉献与开发社会经济发展影响感悟到：人与自然要和谐相处！知识迁移：古往今来，赞颂黄河的诗文举不胜举，我们都学过哪些关于黄河的诗词呢？学生自己进行总结，然后发言，进行知识和情感方面的总结。课下多