八年级语文雪1课件新人教版.ppt

我爱你 塞北的雪我爱你 塞北的雪 飘飘洒洒漫天遍野 你的舞姿是那样的轻盈 你的心地是那样的纯洁 你是春雨的亲姐妹哟 你是春天派出的使节 春天的使节 我爱你 塞北的雪 飘飘洒洒漫天遍野 你用白玉般的身躯 装扮银光闪闪的世界 你把生命溶进土地哟 滋润着道边的麦苗 迎春的花叶 啊 我爱你 塞北的雪 塞北的雪 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 宋 卢梅坡 咏雪名句集锦 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 唐 岑参 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 唐 柳宗元 江雪 咏雪名句集锦 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西陵千秋雪 门泊东吴万里船 唐 杜甫 绝句 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 唐 高适 别董大 雪 鲁迅 解题鲁迅的散文诗集 野草 这本集子收入1924 1926年所作23篇散文诗 书前有题辞一篇 以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争 语言俏奇瑰丽 意象玄妙奇美 磬 q ng 口脂粉奁 li n 朔 shu 方博识 学识丰富 消释 消融 溶化 凛冽 l nli 刺骨地寒冷 灼灼 zhu 形容明亮 升腾 火焰 气体等 向上升起 听读 整体感知 应当掌握的字词 自由诵读 把握结构 江南雪景 朔方飞雪 文章写了几幅雪景 它们各自的段落呢 1 3 4 6 因此文章可分为两部分 微观探究 分析内容 文章第一部分可分为哪两层 第一层 1 描写充满生机的江南柔雪 第二层 2 3 描写孩子们塑雪罗汉的情景 微观探究 分析内容 第一自然段从哪几个方面细致描写了江南的雪 一是以暖国的雨和 单调 来反衬雪花的 灿烂 二是直接写雪的质地 颜色 三是以花草映衬雪的美丽 四是用幻想为雪野增添生机 微观探究 分析内容 请用课文原话概括江南 雪 的特点 如此细腻写景表达了作者何种情感 江南的雪 滋润美艳之至 抒发了作者渴望美好生活的情感 微观探究 分析内容 请在2 3自然段中找出描写孩子们塑雪罗汉的动作和神态的词语 并体会其作用 动作 呵 偷 访问 拍手 点头神态 嬉笑 作用 生动传神的表现了孩子们的机灵 活泼 也使雪罗汉有了生命 微观探究 分析内容 写雪罗汉的融化透露出作者的何种情感 抒发了作者对美好事物迅即消逝的惋惜 感慨与苦闷的心情 喊出了对黑暗现实的抗议 微观探究 分析内容 文章第二部分可分为哪两层 第一层 4 写朔方飞雪的磅礴气势 第二层 5 6 写朔方飞雪的伟大精神 微观探究 分析内容 哪些词语写出了朔方飞雪的磅礴气势 作者为什么极写朔方飞雪的磅礴气势 永远如粉 如沙 他们决不粘连 蓬勃地奋飞 灿灿地生光 旋转而且升腾 弥漫太空 作者借朔方飞雪奋飞的情景 抒发他不畏艰险 渴望战斗的豪情 微观探究 分析内容 朔方飞雪具有何种伟大的精神 壮美和独立张扬的个性精神 作者称颂的 孤独的雪 死掉的雨 雨的精魂 是什么意思 从雨雪的关系上 进一步深化朔方飞雪蓬勃奋飞的意境 与开篇相照应 孤独 是朔方的雪的特质 死亡 是朔方的雪完成升华的途径 也正是完全的献身 让它成为了雨的精魂 凝聚了所有坚强内核的精魂 深层研读 品味内涵 文章在江南与朔方雪景的对比中 表达了作者怎样的思想感情 滋润美艳之至 江南的雪 抒发了作者渴望美好生活的情感 奋飞的朔方飞雪 抒发作者不畏艰险 渴望战斗的豪情 深层研读 品味内涵 在承接两者之间嵌入一个 但是 的意味是什么 作者在看似不需要转折处嵌入一个峻急的 但是 更加明确了作者的情感倾向 是鲁迅独特语言风格的体现 深层研读 品味语言 1 暖国的雨 向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花 用 冰冷的 坚硬的 灿烂的 修饰 雪花 强调了什么 强调了雪的不屈的精神 深层研读 品味语言 2 那是还在隐约着的青春的消息 是极壮健的处子的皮肤 隐约着的青春的消息 和 极壮健的处子的皮肤 分别形容江南的雪的什么特点 是指江南的雪孕育着生命 巩固练习 阅读全文 完成下列题目 1 隐约着的青春的消息 表现在哪些地方 2 第二段描写的色彩有 这些描写运用了手法 表现在对雪地中花草的描写之中 血红 白中隐青 深黄 冷绿 映衬 3 对写雪地塑罗汉的作用分析正确的几项是 a 写出了儿童的活泼可爱而又开真幼稚 以暗示 南国的雪 之喻意 b 起过渡作用 便于下文转入对朔方的雪的描写 c 从动态的角度写出了南国的雪滋润美艳的特点 d 揭示了南国的雪互相粘接 容易融化的缺点 e 呼应上文 青春的消息 表达了作者在如严冬的政治环境中对温暖光明的春天的向往 abcd 4 朔方的雪与南国的雪有何不同 它们各有什么象征意义 5 本文在结构上的主要特点是 10字以内 朔方的雪如粉如沙 雄伟壮观 南国的雪滋润美艳 短暂易逝 象征意义 前者象征独立 成熟 坚韧 后者象征青春的活力和短暂软弱 逐层铺垫 逐层