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文档简介

太阳是大家的教学设计 三道镇长生希望小学 董春燕 第二课时学习目标 1、我会正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。2、学会自主、合作、探究学习方法学习重点与难点： 学会正确、流利、有感情地朗读课文，感受诗歌的快乐氛围，培养对文学作品的兴趣爱好。 学习学过程： 一、激趣定标（一）、创设情境1、小朋友们喜欢听音乐吗？老师就让同学们听一首种太阳吧，要仔细听清楚歌词哦！2、导入课题：这世界可真奇妙，歌中的小朋友竟然种下了太阳。诶，天上的太阳是属于她一个人的吗？师板书课题：太阳是大家的3、展示学习目标：二适时点拨与自学互动。（小组合作交流） 品读体验 1、读一读：自由朗读诗歌，画出自己喜欢的诗句，反复练读。2、全班美美地读读第一小节。（生有感情地齐读）3、小组交流、合作：（一）（1）、全班有感情地朗读课文。（2）、朵朵的白云，为什么变成红彤彤的彩霞？课件出示美美朗读：一天中太阳做了多少好事，她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔，她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花（3）、一天中太阳做了多少好事？她 （ ）。她 （ ）。她 （ ）。4、读第二小节你读懂了什么？太阳为大家做了哪些好事？汇报板书：鲜花、小树、小朋友。）5、想一想：太阳还会做什么好事？小组交流、合作（二）1、太阳就要从西山上落啦！她要去哪了？太阳在其他国家都会干什么呢?2、在别的国家里，谁在等她、谁在盼她？还有谁在等她呢？（小组交流汇报）3、谈一谈：说说自己的感想或收获。 4、教师点拨：是啊，虽然我们都来自不同的国家，但是我们都拥有美丽的太阳，都有一个共同的愿望，就是让世界充满爱，让幸福、安宁、和平永驻人间！四、巩固延伸1、说一说：你想对别国的小朋友说些什么，自由表述。2、我当小作家：仿照诗歌写一写太阳还能做哪些好事？ 五、达标测评。一、听音乐创设情境，有感情地朗读诗歌。二、我会填。1、一天中太阳做了多少好事？ 她把_她让_ 她 _ 2、在括号里填上下当的词语 （ ）的晚霞 （ ）的浪花 （ ）的鲜花 （ ）的小村庄三、想一想，画一画，画出自己心中的这些形象 白云 （ ）
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