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文档简介

课 题: 3、把我的心脏带回祖国编 写 人: 丁军和课 型: 新授课教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落； 2、通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。 教学重点:通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学难点:通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学设计: 第_课时 _月_日 总第_课时教学流程复备栏一、复习 1、你从第一段中知道了什么？ （肖邦不得不离开祖国波兰。） 2、感情地朗读课文第一段。 过渡：那不得不离开的场面是怎么样的？一定令人难忘吧！二、自学质疑“我”不在祖国，但十分思念、热爱祖国，肖邦临死之前为什么要将自己的心脏带回祖国呢？三、交流展示小组之间汇报学习成果，交流学习体会。教师巡视指导。四、精讲点拨 1、自读。想：这一段中写了告别的哪几个场景？ 2、交流：咏唱送别曲；老师的叮嘱；赠送银杯。 3、学生再读这三个场景，看看哪儿特别感动你，为什么？ 4、交流： a.埃斯内尔和同学们在肖邦怀着凄凉而又悲愤的心情离开首都华沙时来为他送行，而且老师特地为他谱写了送别曲你远在他乡。（想像师生咏唱送别曲时，是怎样的神情？） 指名读有关语句，体会深厚的师生情。 b.埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手，他说的话无论都不要啊？想像他当时的激动神情，指名、集体读。 C.出示：埃斯内尔又捧过请收下吧！ 埃斯内尔为什么把泥土作为特殊礼物送给肖邦？ （结合老师前面说的话思考）（老师要肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民） 朗读体会埃斯内尔的深情。 5、此时的肖邦怎么能不激动呢？指名读有关语句。抓住：郑重地、回首、望了望，理解肖邦对祖国的牵挂与难舍之情。 6、朗读全段体会师生间真挚深厚的情感。 7、指导学生背诵。（告别亲友离华沙师生咏唱送别曲时老师叮嘱、送礼物肖邦接杯登车去） 8、练背。检查。
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