小学数学北师大2011课标版四年级《蚕丝》.docx

蚕丝教学设计教学内容 北师大版四年级下册第三单元蚕丝。教材分析 小数乘法意义是在整数意义的基础上进一步的扩展。本节课还是进一步对小数乘法竖式的巩固学习，这与整数乘法的意义相同，本节课主要学习积或乘数末尾有0的小数乘法。学生对课本的方法比较容易理解，在学习过程中，学生会出现多种不同的解决方法，只要是正确、合理的，都要给予肯定。教学目标 1、让学生搜索与蚕丝有关的资料，并根据掌握的信息提出数学问题，体会数学知识与现实生活的紧密联系。 2、让学生在互相提问、讨论的过程中掌握正确的计算方法，提高学生的计算能力。 3、让学生运用小数乘法解决一些实际问题。教学重点 竖式计算小数乘法教学难点 末尾有0的小数的乘法计算。教学准备 小黑板、投影仪。教学关键提高学生的计算能力。教学过程一、汇报信息 1、以小组为单位，各个同学在小组内汇报自己搜集到与蚕有关的信息。 2、揭示课题。蚕丝【设计意图：在课前准备时，让学生各自行动起来，收集与蚕有关的相关知识，并在小组内各自汇报，培养学生自主学习，提高学生的学习能力。】 二、提出问题，解决问题。 1、在小组汇报信息的过程中，学生会遇到一些不懂的问题，鼓励学生提出来，各小组进行讨论、解决，教师根据情况给予引导。 2、多媒体课件出示情景图和文字资料。 小朋友，你知道吗？一条秋蚕吐丝长约1.2千米，质量约0.35克。春蚕吐的丝要长一些，大约是秋蚕的1.25倍。 （1）、提问：一条春蚕吐丝长约多少米？ 指名列出式子。 1.251.2 引导学生把这两个数看成是整数，按整数的计算要求列出竖式，并按整数的计算方法进行计算。 1 .2 5 1.2 2 5 0 1 2 5 1.5 0 0 然后再解决小数点的位数问题，引导学生明确第一个乘数有2位小数，第二个乘数有1位小数，两个乘数一共有3位乘数，所以积就有3位小数。 （2）提问：织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝，一条丝巾重约多少克？列出解决问题的算式。 0.35300 用竖式计算： 学生独立列式计算，指名学生板演，其他学生在练习本上写，完成后同桌互相交流，互相检查计算过程，并说一说自己的想法。全班交流计算情况。 小结： 0.3 5 3 0 0 1 0 5.0 0 要先落0，再点小数点，最后结果可以去掉小数点后面的0。 3、小结。 这节课学习了用竖式计算小数乘法，明白了什么？学生：(1)、明白了可以按整数计算的方式列竖式。 (2)、明白了两个乘数共有几位小数，积也应有几位小数。 (3)、遇到末尾有0的，在计算时可以先不管0，直接计算。确定结果时，要先落0，再点小数点，最后去掉小数点后面的0。 4、算一算，填一填，你发现了什么？能再举个例子说明你的发现吗？ 2.3 1.2=1.0512.30.92.070.86 归纳规律：一个乘数大于1时，积大于另一个乘数；一个乘数等于1时，积等于另一个乘数；一个乘数小于1时，积小于另一个乘数。 5、巩固练习。 1、完成“练一练”第一题。学生独立读题并计算，教师巡视课堂，集体反馈。 2、完成“练一练”第二题。同桌交流，指名回答。 3、完成“练一练”第三题。 全班学生直接说出小数点的位置，集体订正并说明理由。三、课堂小结 师：这课我们学习了什么？小数相乘除了与蚕丝有关，生活中还有哪些地方会用上小数相乘的？ 板书设计 蚕 丝 1