地理人教版八年级上册活动2.doc

第三章中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征学情分析：学生在日常的学习和生活中就已经知道我国是一个资源大国，但对理解如何真正做到可持续发展有一定困难。学生在前面的学习中对我国的地形、气候、河流等自然环境有了初步的了解,可以为本节的学习打奠定一定的基础。重点：1学会判断可再生资源和非可再生资源并能说出我国自然资源的特点,明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系.2使学生了解我国自然资源的现状，懂得节约利用和保护资源的重要性，并学会运用。难点：认识我国自然资源的国情特点,在实际生活中学会如何节约、利用和保护自然资源，树立资源的可持续发展观。点一.学习目标知识目标：1.记住自然资源的概念及其主要类型。2.能区分可再生资源和不可再生资源。3. 记住我国自然资源的特征。能力目标：通过对比分析了解自然资源的相关知识,培养学生探究知识、分析问题的能力。情感态度目标：能通过了解我国资源的国情，懂得节约利用和保护资源的重要性，并实施具体行动督促他人及自身养成节约和保护资源的行为习惯。4.节约和保护自然资源二导入新课美国是世界最大的资源消耗国和废物排放国。中国是世界的资源大国，同时，也是世界的资源小国。想一想，为什么？三.自主学习与探究.可再生资源和非可再生资源1. 读教材62的文字和图，回答下列问题：(1).自然资源的属性是什么？或什么叫自然资源?(2).自然资源有哪些类型？哪些是可再生资源?哪些是非可再生资源？(3).怎样区分自然资源和非自然资源？自然资源的属性2.做63页活动，区分可再生资源和非可再生资源，并说出理由:3. 想一想，怎样合理利用和保护自然资源？_a.b.实现永续利用。_b. 可再生资源a._。 b._. 非可再生资源4.读课本图3.3，谈谈可再生资源是“取之不尽用之不竭”的吗？.总量丰富，人均不足1.我国的自然资源现状如何？有哪些优势和不足？2.了解在自然资源总量和人均占有量方面，我国与日本、加拿大、美国相比有哪些差异？3.我国自然资源总量丰富，但由于人口众多，人均占有量不足。如何合理开发、利用和保护自然资源呢？(1).自然资源利用现状(2).合理利用和保护自然资源 气候资源水资源土地资源生物资源矿产资源四.学习小结a._。 自 然 资 源_。a._.可再生资源a._。非可再生资源a._。2.我国自然资源的特点：五.达标练习.选择1.下列属于自然资源的是（ ）。 A.布匹. B.煤炭 C.钢材 D.水泥2.我们学习用的书本和纸张，原料来自（ ）A.土地资源 B.矿产资源 C.森林资源 D.水资源3. 下列自然资源中，属于可再生资源的是（ ） A.铁矿石 B.石油 C.森林 D.铜矿4.人类对自然资源无节制开发的结果是（ ）。 A.社会秩序的混乱 B.交通拥挤C.住房困难 D.某些资源短缺，环境恶化5.我国自然资源的特点是（ ） A.总量大，人均丰富 B.总量和人均不足 C.分布均匀 D.总量大、人均不足6.从点滴做起，共建节约型校园”。以下行为符合该倡议的是（ ） A.节日时大量使用纸质贺卡 B.随手关灯，人走灯熄 C.就餐时经常使用一次性餐具 D.洗刷物品时过量用水7.下面几种做法，不值得提倡的是（ ） A.废物分类回收 B.使用一次性筷