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第二章 中国的自然环境 第三节长江的开发与治理（第一课时）学案一读一读：学习目标（1分钟）1.记住长江的发源地、入海口、流经主要省区、主要支流，湖泊、河段分界处的城市、干流沿岸的主要城市。2.能利用地图、资料分析长江的“水能宝库、“黄金水道”作用，初步探究长江各河段开发利用的方向与措施。二试一试：（5分钟）自学课本P45-P46图2.35，完成下列填空题。学习活动一：长江万里行-源流概况（自主学习）_山脉_高原 _海1、发源地:？ 高原上的 ? 山脉,注入 ? 海（填充上图空白）。 省区：共流经11个省级单位，分别是 青海省, 西藏自治区,_,2，流经地 云南省,_,湖北省,_,江西省,_,江苏省,上海市 地形区：_ 高原,云贵高原,_盆地,长江中下游平原3、主要支流:(参照课本P45图2.34）北部：雅砻江,岷江，嘉陵江,_江.南部：乌江,_江，_江.主要湖泊：_湖,_湖.4. 参照课本P45图2.34，长江上游与中游的分界线_,中游与下游的分界线_（城市名）并在图上找出具体位置，用红点表示出来。总结长江的自豪哼哼，你们知道吗?“我”全长_千米，是中国长度最长，流量最大，流域面积最广的河流，被成为中国第一大河。哈哈_学习活动二：长江探宝-开发利用（探究交流）引语长江的美称有人说“我”浑身是宝，这点真没错，你们知道“我”的两个荣誉称号吗？“_”和“_”1.水能 名不虚传：水能蕴藏量占全国的_可利用的水能占全国的_ 水能主要集中在_游学生活动：角色扮演：开发利用：水能的主要作用是发电，假如你是一位水利专家，你认为应该将发电站建在什么位置，理由是什么？位置：_理由：_- 2.航运名不虚传：（阅读图2.36和P46第二段，了解长江的航运能力，并用最简短的字词或数字说明长江的航运能力） 支流：_ 通航河道：_ 通航里程：_ 货运量：_活动探究：材料一：田纳西河，位于美国东南部，是俄亥俄河第一大支流，长约1450千米，流域面积10.6万平方千米，大部分流经阿巴拉契亚山高原区，上中游河谷狭窄，落差较大，多急流，中下游河谷开阔，流域内夏季降水丰沛，水量大，但降水的季节分配不均，枯水期水位较低。面对以
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