地理人教版八年级上册黄河治理.doc

地理人教新课标八年级上册 第二章第三节第二个标题黄河的治理 辽宁省辽阳市十四中学 吴玉华课 题黄河的治理课 型新授课学前分析知识背景黄河存在的问题及治理措施学情分析对黄河有一些感官了解教学目标及重难点教学目标知识目标1、掌握黄河的基本概况（发源地、入海、长度、流经省区、地形区）2、了解黄河的四个贡献3、理解“地上河”的成因4、知道如何治理黄河技能目标1、通过读图、填图，培养获取图文信息的能力 2、通过分析下游“地上河”成因，提高分析问题、解决问题的能力。情感态度价值观1、通过黄河治理的今昔对比，培养爱国情感2、正确认识问题，树立辩证唯物主义价值观念教学重难点 重点： 1、通过地图、图片及统计资料，解释黄河各河段产生灾害的原因 2、知道如何治理黄河 难点： 理解“地上河”的成因 及治理教学准备多媒体课件，学案教学环节教师活动学生活动导入课题播放黄河图片，聆听歌曲保卫黄河，提问：这些图片和歌曲与我国哪条河流有关？提到黄河，我们说它是中华民族的母亲河，它为中华民族的发展做出了巨大的贡献，也有人说：黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给中华民族带来了深重的灾难。那么我们将怎样看待黄河和治理黄河呢？这一节我和大家一起来探究一下第二章第三节的第二个问题：黄河的治理欣赏图片，听歌曲（黄河）教学环节教师活动学生活动出示目标首先，我们来看今天的学习目标（三维目标）多媒体展示引导学生通过目标明确本节主要学习内容（概况、贡献、问题及措施）一生读明确内容及重难点学生自主学习（过渡）要想深入探究母亲河必须先对母亲河有一定的认知，下面我们先来了解黄河概况，请同学们完成学案上的知识准备1、2题。出示学案，巡回指导。知识准备：1、 阅读P48课文、“图2.32 黄河流域水系”和地图册1011页中国地形图，完成下表：黄河的概况河流名称发源地注入海洋河长流经省区流经地形区黄河 教师指导：根据我国地势的特点来判断黄河流向及最后注入的海洋。2、阅读课本P48“图2.32 黄河流域水系”，观察黄河的形状（“几”），尝试用简笔画画下来；找出划分黄河上、中、下游的地点 、 ，并在图中的相应位置标示。 黄河干流简笔画学生根据学案，自主学习，按要求完成学案。教学环节教师活动学生活动自学检测（承转）根据同学们刚才的自主学习，一定对黄河有了不少认识，下面我们就来看看你认识了黄河的哪些情况。出示多媒体课件，知黄河（先填表，后在图上落实）学生看多媒体课件，填表，看图落实。小组合作学 习（过渡）同学们了解了母亲河的基本情况后，我们就可以开始探究黄河的贡献、问题及治理措施了。请同学们分组合作探究了，教师巡回指导第一组贡献第二组问题第三组治理措施学生依据学案分组合作探究知识点一、二、三。学习成果交流（承转）通过同学们的合作探究，我相信同学们肯定对黄河有了更深入的认识，现在就请同学们来展示你的探究结果。出示多媒体课件 教师指导学生依据学案和多媒体课件，展示探究结果第一小组展示贡献学生角色扮演：作为水利专家，打算利用黄河造福两岸的人民1、利用上游的水能资源进行发电2、利用黄河水修渠灌溉，宁夏平原成为“塞上江南”学生角色扮演：作为国家公务人员，如何发扬黄河灿烂文化3、开发旅游资源4、传承中华文化， 吸收文化精华1， 黄河水利工程图片2， 宁夏平原景观图3， 壶口瀑布景观图4， 历史文化名城景观图第二小组展示忧患河段忧患原因上游1、 荒漠化2、凌汛1、 干旱，过度放牧，滥垦草地2、 由低纬度流向高纬度，下游封冻早，解冻迟中游水土流失严重土质疏松、支流多，夏季多暴雨，植被破坏下游1、地上河2、凌汛3、断流1、河道变宽，坡度变缓，泥沙淤积2、由低纬度流向高纬度，下游封冻早，解冻迟3、水量减少，生活和生产用水剧增等学生展示，教师指导【展示】黄河“地上河”动画示意图【归纳】因为黄河在中游携带了大量泥沙，流到下游时这些泥沙沉积下来，便形成了现在的黄河中下游平原。同时，由于这些泥沙的作用，黄河的河床被一年年抬高，现在黄河在下游已成为一条地上的悬河，水面高出两岸几米到几十米之多。成为黄河最大的忧患。小组成员分工合作探究分析、总结黄河各河段的问题及产生原因表格展示动画演示说明第三小组展示治理措施河段治理措施上游植树种草；合理放牧；修建水库、水电站；及时疏通河道中游禁止破坏林草；退耕还林还草；修筑梯田，承包治理；修建水利枢纽工程以防洪下游加固大堤；疏通河道；小组分析讨论总结教师指导教师指导教师 引导学生阅读教材52页第2题，20世纪70年代到20世纪末，由于自然和人为原因，黄河下游出现了断流现象，而且断流的天数越来越多，严重影响了两岸居民生产和生活。自然原因人为原因对策学生讨论分析黄河下游出现断流现象的自然原因和人为原因各有哪些，应采取哪些对策? 小结练习矫正（承转）看到同学们的精彩展示，发现你们确实进行了深入的合作探究，希望你们能更进一步保持这种良好的学习态度。教师小结出示达标检测题，要求学生独立分层完成。教师补充疑难问题黄土高原水土流失的原因。地上河的成因。学生依据提纲整理归纳、识记本节主要内容学生依据学案完成练习组内合作交流矫正疑难问题组间交流拓展延伸我们辽阳附近的主要河流有哪些？它给我们奉献了什么？有没有给我们带来灾难？有没有我们人类活动的影响？我们如何去治理才能更好的为我们服务？课后探究完成形成性评价自我评价一 基础知识1、治理黄河的根本措施是（ ）A.搞好中游的水土保持工作 B.在上游修水库 C.加固加高防洪大堤 D.多挖几条入海河道2、下列河流中有凌汛发生的是（ ） A.黄河 B.珠江 C.长江 D.淮河3、“西电东送”北线之一是将黄河（ ）的水电送往京津唐地区A. 上游 B. 中游 C. 上中游 D. 下游二读“黄河水系图”和“地上河”示意图回答：1、在图中正确位置填注黄河上、中、下游的分界点2、图中代号是 ，是 ，是 。3、黄河水力资源最丰富的河段是 ，含沙量最大的河段是 ，“地上河”发生的河段是 。4、“地上河”的成因是： ，危害是： ，治理措施是： 。互相评价：1、评价等级：（A .B. C. D） 2、为对方的努力写一句鼓励评语 板书设计 黄河的概况黄河 黄河的奉献的治 黄河存在的问题理 黄河的治理措施课后分析1、教学环节完