高中生物：第三章《植物的激素调节》课件（新人教版必修3）.ppt

新课标人教版课件系列 高中生物 必修3 第三章 植物的激素调节 教学目标 1 简述植物生长素的发现过程 2 体验发现生长素的过程和方法 3 评价实验设计 训练逻辑思维的严密性 1 概述植物生长素的生理作用 2 尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 1 列举其他的植物激素 2 评述植物生长调节剂的应用 3 尝试利用多媒体 搜集分析植物激素和植物生长调节剂的资料 第一节 植物生长素的发现 第三章 植物的激素调节 看图探讨 向着窗外生长的植物 在单侧光的照射下 植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性 讨论 1 图中的植株的生长方向有什么特点 2 可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变 这种改变有什么适应意义 胚芽鞘是什么 禾本科植物胚芽外的锥形套状物 可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥 种子萌发时 胚芽鞘首先钻出地面 出土后还能进行光合作用 达尔文的实验 单侧光照射下的小麦胚芽鞘 暗室中培养的小麦胚芽鞘 组 有胚芽鞘尖端的生长结果 组 切去胚芽鞘尖端后的生长结果 组 能得出什么结论 锡箔小帽套在胚芽鞘尖端 锡箔环套在胚芽鞘尖端下方 什么要分别遮盖胚芽鞘顶端和它的下面一段 感受单侧光刺激部位是哪一部分 科学家怎样证明尖端产生刺激向下传递 由实验推想 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激 当这种刺激传递到下部的伸长区时 会造成背光面比向光面生长快 因而出现向光性弯曲 达尔文根据实验 有什么推测 詹森的实验示意图 琼脂片 证明 胚芽鞘的尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部 生长素的发现过程 对这个实验的严密性有没有质疑 实验可以说明什么 胚芽鞘的弯曲生长是由其尖端产生的刺激在下端不均匀分布造成的 尖端产生的刺激向下运输为什么使得伸长区两侧生长不均匀 1 胚芽鞘为什么会弯向放置尖端的对侧 2 达尔文和詹森实验中单侧光起什么作用 3 拜尔实验能得出什么结论 詹森和拜尔实验是否证明了达尔文的推测 他们有新的推测吗 尖端产生刺激可能是一种化学物质 这种化学物质分布不均匀造成胚芽鞘弯曲生长 我们就可以把该物质收集起来 设计相应的实验方案去验证 什么物质可以起收集作用呢 经科学家多次实验 用琼脂比较好 接下来的实验应怎样设计 温特的实验 1928 吲哚乙酸 iaa 苯乙酸 paa 吲哚丁酸 iba 具有生长素效应的还有 分离与鉴定生长素究竟是什么 1934年 首先从人尿中分离出了这种物质 经过鉴定 知道它叫吲哚乙酸 生长素的发现 是从研究植物向光性开始的 通过几代科学家经过50多年的研究完成的 也揭示了植物向光性的最终原因 直到1942年 人们才从高等植物中分离出了生长素 并确认它就是iaa 小结 植物激素的概念 由植物体内合成的 内生性 能从产生部位运输到作用部位 可移动性 对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物 微量高效性 统称为植物激素 植物激素 生长素的产生 运输和分布 具分生能力的组织 主要是的幼嫩芽 叶和发育中的种子 很少 显著 有机物 生长旺盛的部位 如胚芽鞘 芽 根尖分生组织 形成层 发育中的种子和果实等 三 生长素的产生 运输和分布 技能训练 结论 下端琼脂块得生长素来自上端的琼脂块 生长素在胚芽鞘只能由形态学上端运输到形态学下端 讨论 这个实验设计严密吗 技能训练 第二节 生长素的生理作用 第三章 植物的激素调节 1 对于不同的器官来说 生长素促进生长的最适浓度相同 对生长素的敏感度 根 芽 茎 2 对于同一器官来说 生长素的作用与浓度有什么关系 低浓度促进生长高浓度抑制生长 如 ab bc段 如 cd段 c点生长素浓度不促进生长 也不抑制生长 d 生长素的生理作用 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似 它不直接参与细胞代谢 而是给细胞传达一种调节代谢信息 既能促进生长 也能抑制生长 生长素的作用表现为两重性 既能促进发芽 也能抑制发芽 既能防止落花落果 也能疏花疏果 促进生长的机理 生长素促使细胞纵向伸长 从而生长得快 1 既能促进生长 也能抑制生长 低浓度促进生长高浓度抑制生长 例如高浓度的生长素能杀死稻田中的杂草 而不伤害水稻 顶端优势 顶端优势 概念 植物的顶芽优先生长 而侧芽生长受抑制的现象 形成原因 顶芽产生的生长素向下运输 大量地积累在侧芽部位 侧芽对生长素浓度又比较敏感 使侧芽的生长受到抑制的缘故 生长素的应用 顶端优势 应用 果树的修枝 棉花的摘心 1 生长素促进扦插枝条生根 c 有4个嫩叶 扦插后长出很多根 a 无嫩叶 扦插后不长出根 b 有嫩叶 扦插后长出少量的根 三 农业生产中的应用 扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽 为什么 芽能产生生长素 扦插前 用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端 传粉受精后 胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素 促进子房发育成果实 2 生长素促进果实发育 如何培育无籽果实 无子番茄怎么培育的 无子西瓜怎么培育的 用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的 其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用 其染色体数目与正常果实一样吗 3 防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株 可以达到保蕾保铃的效果 4 除草剂 如 2 4 d 适用于麦田 稻田 双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感 用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物 杂草 的生长 思考 根的向地性生长的解释 向重力性 植物根的向地性和茎的背地性 根部 生长素浓度 ab生长速度 ab 茎部 生长素浓度 cd生长速度 cd 不同器官对生长素浓度敏感度不同 对根生长起抑制作用 对茎生长起促进作用 浓度高 浓度高 生长素 iaa 在植物体内含量很少 提取困难 且易分解 在生产上较少应用 是人工合成的化学物质 生理作用与生长素类似 但不容易被降解 因此效果稳定 在生产上有广泛的应用 如 萘乙酸 naa 2 4 二氯苯氧乙酸 2 4 d 等 生长素为什么不能大规模地应用 思考 生长素类似物 1 农业上用生长素类似物2 4 d进行麦田除草 其原理是 a 高浓度促进小麦生长b 高浓度抑制杂草生长c 低浓度抑制杂草生长d 高浓度促进杂草衰老 b 反馈练习 2 在农业生产上 通过移植能促进植物侧根的生长 这是因为移植过程中能 a 促进侧根生长素的产生b 抑制侧根生长素的产生c 破坏了根的顶端优势d 生长素可促进扦插枝条长根 c 3 下列关于生长素和生长激素叙述正确的是 a 化学本质相同b 均由专门腺体产生c 均能影响生物体的代谢 生长 发育和生殖等d 含量少 作用大 d 4 发育着的苹果 如被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀食了幼果的 a 幼嫩种子b 幼果的果肉c 果皮d 受精卵 a 5 在方形暗箱内放一盆幼苗 暗箱一侧开一小窗 固定光源的光可以从窗口射入 把暗箱放在旋转器上水平旋转 保持每15分钟均速转一周 一星期后幼苗生长状况为 b 5 在黄瓜植株上 有的雌花结出果实 有的雌花上的 小黄瓜 不能发育 请分析回答 1 小黄瓜 属于雌蕊的 部分 2 用何种方法可使此 小黄瓜 发育长大 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同 3 以上现象可以说明 子房的发育不一定需要 子房 喷洒一定浓度的生长素 没有种子 种子 第三节 其他植物激素 第三章 植物的激素调节 植物激素 植物激素是植物自身产生的调节物质 极低浓度 小于1毫摩尔或1微摩尔 时 就能调节植物的生理过程 一般可由其产生的部位移向其作用的部位 移动性的大小和方向 随激素的种类而不同 植物激素的种类 目前公认的植物激素有五类 即 生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯 植物激素的作用 它们都是些简单的小分子有机化合物 但它们的生理效应却非常复杂 多样 例如从影响细胞的分裂 伸长 分化到影响植物发芽 生根 开花 结实 性别的决定 休眠和脱落等 所以 植物激素对植物的生长发育有重要的调节控制作用 植物激素的作用 植物激素的作用 以下两种关于植物激素的叙述 哪种更准确 1 植物激素几乎控制着植物所有的生命活动 2 在植物的生长发育过程中 几乎所有生命活动都受到植物激素的调节 植物生长调节剂 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 例如生长素类似物 容易合成原料广泛效果稳定 植物生长调节剂的应用 营养生长 延长休眠和打破休眠促进生长的控制生长促进插条生根延缓叶片衰老和调节落叶