六年级健康教育教案(2017学年度).doc_第1页
六年级健康教育教案(2017学年度).doc_第2页
六年级健康教育教案(2017学年度).doc_第3页
六年级健康教育教案(2017学年度).doc_第4页
六年级健康教育教案(2017学年度).doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

瑶田 小学 六(1) 年级 健康教育 科课时教学设计 2017学年第一学期 黄燕君教学内容:1. 青春期的心理健康(一)课 时1教学目标:让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准。教学重点:心理健康的概念和心理健康的标准。教学难点:如何使自己逐步具备良好的社会适应能力。教具学具:相关练习题教学过程:1.什么是心理?2. 心理健康的概念和心理健康的标准。3.心理健康青少年的表现。4练习题(1)心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、性格、意识倾向等心理现象的总称。(2)心理健康的标准:(1)智力正常。(2)情绪稳定而愉快。(3)意志健全。(4)人际关系的心理适应。(5)行为协调,反应适度。(6)心理特点与年龄相符。板书设计: 1. 青春期的心理健康(一)作业设计: 根据心理健康的标准正确认识自己。教学后记:大部分学生能了解心理健康的概念和心理健康的标准。 瑶田 小学 六 年级 健康教育 科课时教学设计教学内容:2. 青春期的心理健康(二)课 时1教学目标: 使学生懂得培养自己良好的情绪、性格和行为对心理健康的重要性。教学重点:什么是良好的情绪、性格和行为?教学难点:让学生懂得怎样培养自己良好的情绪、性格和行为。教具学具:相关资料教学过程:一教学内容1引导学生阅读课文、观察图片。2让学生了解自己的性格特征。3引导学生分辨良好的情绪、性格和行为。二参考资料1情绪愉快是心理健康的表现。2儿童青少年时期是培养良好性格的关键时期。3良好的行为是心理健康的反映。板书设计: 2. 青春期的心理健康(二)作业设计: 课后继续认识什么是良好的情绪、性格和行为。教学后记: 通过学习让学生懂得了培养自己良好的情绪、性格和行为。 瑶田 小学 六 年级 健康教育 科课时教学设计教学内容:3青春期的心理特点课 时1教学目标:使学生了解青春期心理特点,正确看待自己身上的生理和心理变化,以及如何适应这些变化,使自己健康成长。教学重点:青春期心理特点。教学难点:如何看待自己身上的生理和心理变化。培养独立思考能力,善于听取别人意见,控制自己的情绪,多参与集体活动,培养良好的兴趣。教具学具:有关资料。教学过程:一教学内容1通过提出一些问题,让学生认识青春期心理有哪些变化。2教师引导学生如何看待这些变化,以及正确处理由于这些变化引起的问题。二练习题:1 当你遇到问题时,你愿意听取父母师长的意见吗?2 你小时侯玩的玩具现在还有兴趣玩吗?3 你是否仍希望父母有更多时间陪伴你?4 你现在有多少个关系密切的伙伴?5 对异性同学的感觉是什么?6 你感到最高兴的事情是:( ) 你感到最苦恼的事情是:( )板书设计: 3青春期的心理特点作业设计: 多参与集体活动,培养良好的兴趣。教学后记: 使学生正确了解青春期的心理特点。 瑶田 小学 六 年级 健康教育 科课时教学设计教学内容:4青春期的营养与体育锻炼课 时1教学目标:让学生认识到青春期是人体生长发育高峰期,摄入足够的营养物质,积极参加体育锻炼是青春期身心健康的重要保证。培养学生环保意识。教学重点:青春期人体发育阶段对营养的需求以及体育锻炼的重要性。教学难点:平日如何注意营养和体育锻炼。教具学具:水一杯。教学过程:一教学内容1 简述各种营养的作用。2 综述营养与体育锻炼的关系。3 提出青春期运动的注意事项。二练习题1营养是身体生长发育的物质基础;体育锻炼是促进身体生长发育、提高身体素质的重要手段。2人体需要的7种营养素是蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、无机盐、水、纤维素。3体育锻炼应注意的原则是:(1)经常性。(2)循序渐进。(3)量力而行(4)运

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论