地理人教版八年级上册我国铁路干线的分布.doc

年级 八年级 班级 课型 公开课 授课教师 黄河 讲学稿编写人 黄河 审核人 黄林芳 授课时间 月 日星期 课题 交通运输我国铁路干线的分布 【师生共用】一、学习目标：1、能说出我国主要铁路干线的名称、起止站点及沿途主要交通枢纽。2、能读图分析我国铁路干线的分布格局。 3、能依据铁路干线分布图设计合理经济的出行线路。 二、学习重点：能读图分析我国铁路干线的分布格局。学习难点：我国铁路干线的命名方法。 三、学时安排： 2 课时完成第 2 课时活动1：（导入新课）同学们，在你们当中有哪些同学出去旅游过？都到过哪些地方？乘坐的是什么交通工具？沿途经过了哪些城市 ？走了哪些路线？ 2、（自主学习）阅读教材P8689面解决以下相关问题。 、 、 、 等 构成我国现代立体交通运输网络。我国交通运输网的分布特点是（ ）。A东密西疏 B西密东疏 C北密南疏 D南密北疏3、我国最重要的运输方式是 。4、我国铁路干线的分布格局是 。5、我国主要铁路干线可以分为两大组： 和 ，其中南北干线最长的是 ，东西干线中最长的 线。活动2：（合作交流） 读中国主要铁路分布图回答 下列问题： 11、 从图中可以看出，我国主要铁路的空间分布哪里密集？哪里稀疏？2、 西部铁路路线分布稀疏的原因是什么？3、 在图上找出，哪些铁路线是东西延伸的？哪些是南北延伸的？4、 我国高速铁路分布在哪些地区？活动3：（群策群力）针对我国主要铁路的空间分布格局，各小组讨论分析，思考以上分布格局的形成原因是什么？带来的影响有哪些？活动4：观察京九线，回答：1、 京九线经过哪些省区？2、 京九线经过哪些地形区？观察京沪线，回答京沪线经过哪几个直辖市？活动5：熟悉铁路干线的名称，看看是怎样命名的？1、 京泸线名称分析：京是北京的简称，沪是上海的简称。命名方式：用起止点所在城市的简称命名。2、 湘黔线名称分析： 命名分析： 3、 兰新线名称分析： 命名分析： 讨论探究：我国铁路干线的命名方式除以上几种外，你还能说出哪些？ 2活动6：读图认识我国的主要铁路枢纽。如北京、上海、郑州等。课堂小结：通过本节课的学习，你有何收获？达标测试：1、结束了“蜀道难，难于上青天”历史的铁路是（ ）A宝成铁路 B大秦铁路 C宝中铁路 D南昆铁路2、下列铁路干线中，属于东西铁路干线的是（ ）A京哈京广线 B宝成成昆线 C陇海兰新线 D京沪线3、青藏铁路指的是（ ）A西宁拉萨 B兰洲拉萨 C西宁格尔木 D格尔木拉萨4、京沪线、京广线与陇海线相交的铁路枢纽分别是（ ）A郑州 、株州 B郑州、徐州C徐州、郑州 D徐州、株州5、下列是以起止点所在的省级行政区域的简称，来命名的铁路线是（ ）A 陇海线 B湘黔线 C兰新线 D京广线6、在铁路枢纽株州交汇的铁路干线有（ ）A陇海线与宝成线 B京广线与陇海线C京广线、湘黔线、浙赣线 D滨州线、滨绥线、京哈线3【教师用】一、 教材分析：1、教学目标: (1)知识与技能目标： （2过程与方法目标：(3)情感态度与价值观目标： 2、教学重点： 教学难点：3、教具准备：二、 教学理念