人教2011版小学数学三年级简单的小数加减法定稿.doc

简单的小数加减法教案教学内容：简单的小数加减法（课本第95、96页的内容）教学目标：1、使学生通过探究学习、迁移知识训练的方式掌握小数加减法的计算方法。2、能正确计算简单的小数加减法，明白“对齐小数点，就是对齐相同的数位。”3、在解决实际问题中体会和感悟小数加、减法的算理。4、在解决问题中体会小数计算的现实意义和价值，体验成功的乐趣。教学重点：会正确计算一位小数的加、减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐。教学难点：在计算过程中体会算理，加深对小数加减方法的理解。教学过程：1、 温故知新、揭示学习内容1、填空 0.35元=（ ）角 （ ）分 0.8元=（ ）角 0.4米=（ ）分米 1.2元=（ ）元（ ）角 2、笔算：65+27 8+ 31 （计算后小结整数加减法的计算方法）前面我们学习了小数的一点点知识，一位小数的意义、一位小数大小的比较。关于小数，你有什么想弄明白的？或者值得你去探究的呢？板书课题：简单小数的加减法。二、探究新知（一）1、出示主题图。文具店里有下面这样一些文具：利用你获取到的这些数学信息，解决“一个卷笔刀和一支铅笔共花多少元？”（5分钟）要求：列出算式，、以“角”为单位用竖式计算出结果。、思考：以“元”为单位，竖式计算的关键是什么？尝试着用竖式计算出结果：A 竖式怎样对位？理由是什么？ B 怎样计算的？ C 计算完你想到了什么？ 2、 学生独立探究3、（1）教师：把你的想法和同桌同学说说。学生活动、教师巡视交流。（2）汇报反馈：（3）、展示学生板书，学生回答对位的理由，怎样计算的。0.8+0.6=1.4（元） 元 角 “4”为什么要写在“8”和“6”的下面？ 8角 0. 8 “1”是怎样得来的？为什么要写在个位上？ + 6角 + 0. 6 1元4角 1. 4 答：一共用了1.4元。 4、学生说明：在加法的计算中，你怎么做的？ A、为什么竖式这样对位？（以元为单位的对齐、角币和角币、分币和分币对；齐相同数位对齐；还可以说是相同计数单位对齐；最明显的特征是小数点，相同数位对齐就是小数点对齐。） B、数位对齐了，再解决什么问题做？（从分币开始算起，从最低位开始算起，从末尾开始算起。）C、哪一位上满十就向前一位进一。D、看到他的计算你想到了什么？（学生：和小数加减法的计算方法一样，是把整数加减法的计算方法类推过来的。）（教师：整数加减法的计算方法推广到小数加减法中来，小数加减法要注意点上小数点。）5、能试着解决：一支铅笔比一个卷笔刀便宜多少元？（2分钟）在减法的计算中你是怎么想的呢？ 0.8-0.6=0.2（元） 元 角 8角 0. 8 - 6角 - 0. 6 2角 0. 2 答：卷笔刀比铅笔贵0.2角。 A、和整数减法的计算方法是一样的。只是小数减法中算得的结果注意点上小数点。 B、注意：借位，哪一位上不够减就向前一位借1，再和本位合起来再减。5、 对比小数加、减法与整数加、减法。教师引导学生观察例3的2个问题，有什么相同点和不同点？相同点：（1）相同数位对齐，从低位算起。 （2）都是满十进1，退1当十。不同点：做小数加、减法时，只要小数点对齐就是相同数位对齐了。【设计意图：本环节设计遵循“提出问题独立解决问题总结方法交流展示”的思路，使学生在提出问题后学会抓“角”为单位的整数计算解决问题，迁移到“元”为单位的小数计算解决问题，在自主探究中通过不同表征方式算理，在比较辨析中进一步理解小数加减计算方法；在回顾反思中渗透思考问题、解决问题的基本方法。使学生在知识的发展过程中获取新知识，掌握新知识，形成新的知识链。】6、同学们自己把整数加减法的计算方法推广到小数加减法中，帮助解决了老师的问题。现在运用它计算下面各题：1.6+2.3= 6.8+2.6= 1.9-1.3 = 2.6-0.9=7、解决问题：妈妈要买一支1.5元的自动铅笔，付出5元，应找回多少元？【设计意图：通过2个层次的练习，让学生在解决实际问题的过程中，加深巩固简单的小数加减法的计算方法。在理解的基础上，能在实际情境中解决整数与小数的加减，提高学生辩证思考问题、灵活解决问题的能力，培养思维的灵活性。】三、总结简单的小数加、减法是怎样计算的，请你说说。1、相同数位上得数对齐，从低位算起。2、小数点对齐就是相同数位对齐了。3、做加法，满十进1；做减法，退1当十四、练习巩固1、猜猜我该在哪？ 第一个数 5.5 5.5 55 第二个数 6 6 6 结果 4.9 5.56 11.52、想一想 7 . 6 . - . 3 + . 5 3 . 5 1 3 . 3五、板书设计 简单的小数加减法相同数位对齐 小数点对齐48+9= 0.8+0.6=1.4（元） 0.8-0.6=0.2（元） 元 角 元 角 8角 0. 8 8角 0. 8 25-17= + 6角 + 0. 6 - 6角 - 0. 6 1元4角 1. 4 2角 0. 2 答：一共用了1.4元。 答：卷笔刀比铅笔贵0.2角。 小数加减法作业纸1、填空 0.35元=（ ）角 （ ）分 0.8元=（ ）角 0.4米=（ ）分米 1.2元=（ ）元（ ）角 2、笔算： 计算后回忆：整数加法的计算方法是什么？ 65+27 = 8+ 31 = 例题： 1、 一个卷笔刀和一支铅笔共花多少元？、以“角”为单位用竖式计算。 、以“元”为单位竖式计算。竖式计算的关键