徐州市09中考英语研讨会材料(2).ppt

2009年徐州市中考英语复习研讨会徐州市中小学教学研究室田莉 解读 英语考试说明 复习建议 英语考试说明 1 考试性质义务教育阶段英语学科的终结性考试具有达标和选拔的双重功能 theninelevelbasicenglisheducationsystem 2 考试内容和要求全面考查学生听 说 读 写和语言知识等五方面的基础知识和能力 3 试卷结构 听力口语自动化考试 听力策略 镇定自若 沉着应战 心理素质 快速浏览 果断预测 有目的性 弃前保后 弃小保大 集中精力 强化训练 提高水平 综合能力 纸笔考试 书写要求 正确 规范 工整 美观 书写工整大小适中字迹清晰 11 严 精 细 实 活 在预习的基础上 1 以话题为中心2 以基础知识为抓手3 以语法为突破点4 以写作为总结 12 课本中的话题 gettingalongwithothersteenagelifehomeandneighbourhoodwonderfulthingsnatureandenvironmenttravelintimeandspacerightsandresponsibilitiesthefutureculturesaroundtheworld 词汇教学 不仅要关注单个词的意思 更要关注词汇的搭配和典型的短语 加强系统性 从语用角度看 意义单位应包括词组 短语等语用功能更强的结构 记单词但不要记 单 词 也不要 单 记词 语法教学的基本原则 1 多样性名词的数 形容词的级用直观比较法 动词的时态宜用表演法 介词宜用演示法 从句可用图示法等 2 层次性 由表及里 由浅入深 由单项到复杂 3 交际性 有意识地把学习语法的目的引导到实用和交际方面 通过运用而自然掌握规则 4 思维性 将语法教学与思维训练相结合 一种语言的语法结构 体现了人的思维方式及表达程序 以写作为总结 根据图示 简要介绍一下如何才能保持健康 并展开想象 适当发挥 要求 1 字数80左右 短文的开头已给出 不计入总词数 2 文中不得出现真实姓名和校名 allofuswanttobehealthy 关于阅读训练建议采用 自上而下 的输入方式 即 文章大意 细节理解 语言学习 辅以相应的输出训练 重视过程 提高效率 有学生有目标有操作设计有学习过程有交流 互动有逻辑有效果 既要有一个面上的统一要求 又要有块上的灵活调整 教学进度安排必须有一定的灵活性 从学生的学习效果考虑 不盲目赶进度 该快则快 需慢则慢 注意避免重教轻学 重讲轻练 三个必讲 核心内容必讲 思路方法必讲 疑点难点必讲 三个不讲 已掌握的不讲 讲了也不会的不讲 不讲也会的不讲 teachertalk talk wetalkforotherstounderstandteachertalk forstudentstolearn尽量做到thinklogically 想清楚 talkclearly 说明白 withapurpose 有目的 stepbystep 分步骤 short concise tothepoint 短 精 准 英语教学的核心原则 以学生为中心 learner centered 以交际为目标 communication oriented 以活动为基础 activity based 夯实基础 凸显能力 滚动提高 夯实 常考点 把握好传统考点的度 研讨 新考点 加强方法点拨 突破 失分点 梳理知识网络 关注 能力点 举一反三 触类旁通 强化 支撑点 强大的学习内驱力 健康的学习心理 平衡