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文档简介

第十单元 总复习（二） 第二课时教学目标知识与技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。过程与方法：这一课时复习万以内数的认识及加法、减法，通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。情感态度价值观：复习时把数学知识与日常生活紧密联系，让学生到生活中寻找数学问题，感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感。教学重点掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。教学难点对于计算方法的掌握和熟练使用。教法问题教学法学法练习法教具题卡学具练习本教学过程 一、复习旧知，引入新课 1.同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。 2.今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题） 3.学生思考、讨论、交流、汇报。 二、知识整理： 1.复习万以内数的认识。请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法 2.下面先请大家独立做教材第119页第3题，然后集体订正。指名让学生说一说是怎么做的？ 3.写一写，再读一读。 （1）千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。 （2）二千五百零六。 4.下面复习用计数单位表示数，独立完成书上第120页第4题，想一想是怎样做出来的。 5.复习近似数。请同学们看教材第120页第5题，找出这段文字中哪些数是近似数？并画出来。再请同学回答。 6.复习万以内数的加法和减法的简单应用。 （1）请同学们口算教材第120页第6题，看谁算得都对。“开火车”订正。 （2）引导学生做教材第120页第7题。先笔算，再请两个同学到台上板书，并展示。 （3）通过第6.7题的计算，请大家说一说是怎样算的？计算时应注意的问题。 （4）请各学习小组互相讨论一下教材第121页第8题。我们怎样去解决这个实际问题？小组讨论，交流形成处理意见，并在全班汇报。 三、教学效果测评： 1.综合练习教材第123.124页第36题。 2.根据学生完成的情况，有针对性地进行指导和对学生进
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