曾玲利 教案设计.doc

Module9 A trip to the zooUnit1 Does the tiger eat meat 设计者 曾玲利一、教案背景1、面向学生： 中学 小学2、学科：初中英语（七年级上）3、课时：14、学生课前准备：在互联网中查资料，初步了解动物园里常有的一些动物的名称以及简单的生活特性。小组互相交流。二、教学课题外研社新标准英语七年级上册Module9 A trip to the zoo Unit1Does the tiger eat meat以动物为话题, 学习和认识动物园里常有的动物的名称、产地以及简单的生活特性。教学目标：1、能够读懂有关动物介绍的文章，掌握其细节内容。2、根据对课文材料的理解树立爱护动物的意识。三、教材分析本节教材为新标准英语七年级上册Module9 A trip to the zoo Unit1Does the tiger eat meat以动物为话题, 学习和认识动物园里常有的动物的名称、产地以及简单的生活特性。Module9 A trip to the zoo Unit1Does the tiger eat meat一课的教学重点是：理解有关动物的对话，了解有关动物的知识。教学难点是：掌握一些重要句型。四、教学方法1、教学方法：情境教学法、小组讨论法。2、学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。五、教学过程（一）、游戏导入【教师活动】在百度搜索中找到与课文有关动物发音的MP3，引导学生说出动物的名称，必要的时候还要拼出。T: Do you know which animals they are ?【学生活动】根据所听到的动物的声音，说出该动物的名字。【百度搜索】Dog:/m?word=%B9%B7%BD%D0%C9%F9&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=Cat:/m?word=%C3%A8%BD%D0%C9%F9&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=wolf:/m?word=%C0%C7%BD%D0%C9%F9&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=tiger:/m?word=%C0%CF%BB%A2%BD%D0%C9%F9&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=2.进一步让学生了解其他动物。看图片快速的说出它们的名称T: We are not familiar to other animals voice , so lets look at their pictures and speak their namesMonkey:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330996411708_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BA%EF%D7%D3&s=0Snake:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330996463484_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C9%DF&s=0Panda:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330996509635_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D0%DC%C3%A8&s=0Giraffe:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330996531187_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B3%A4%BE%B1%C2%B9&s=0Elephant:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330996549179_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B4%F3%CF%F3&s=0Camel:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330996568027_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C2%E6%CD%D5&s=0Lion:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330996587219_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CA%A8%D7%D3&s=0Zebra:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330996605405_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B0%DF%C2%ED&s=0Kangaroo:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330996624163_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B4%FC%CA%F3&s=0Polar bear:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330996653499_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B1%B1%BC%AB%D0%DC&s=0（二）、新课导学(Presentation)。1. 学习有关动物的单词。【教师活动】 把刚才所有动物的图片展示在一张幻灯片中，让学生再次说出它们的名字。 【学生活动】根据教师所给出的每幅动物图片，说出动物名称，并跟教师朗读词汇。2. 听对话，挑出所听到的动物的名称。【教师活动】指导学生把听到的动物的名称从刚才的幻灯片中挑出来。T: what animals can you see? Please pick it out .Ss: 【学生活动】认真听并把所听到的动物挑出来。3.看video，回答问题。【教师活动】播放video, 设置三个问题，并在小组内互对答案。1. Where are they?2. How many people are there in the dialogue.3. Whats the name of the panda?【学生活动】带着问题认真观看影片，并在看完后用完整句子回答问题，然后在小组内交流答案。4. 听录音完成表格。AnimalsFrom Eat Australia/polar bearEurope/tigermeatChina5. 以小组为单位，大声的朗读课文。【教师活动】为刺激学生读书的积极性，以小组为单位先读，然后竞赛，选出读的最整齐，声音最响亮，发音最准确的一组。【学生活动】以小组为单位操练对话。6.编造对话。【教师活动】给出一些关键词，让学生编造新对话。You and your friends are taking a trip to the zoo.Guide: welcome to Zoo,Visitor A:Visitor B:.Visitor C:.【学生活动】根据老师所给出的关键词，小组内编造新对话。 （三）课堂导结。T: How many animals do you learn ? Where are they from? What do they eat?(四)轻松一刻。观看短片动物世界/v?ct=301989888&word=%B6%AF%CE%EF%CA%C0%BD%E7&db=0&ty=0&rn=20&nf=0&cl=0&du=0&pd=0&sc=0&order=0&old=&pn=20六、教学反思本课最大一个亮点就是百度搜索的资料是学生以小组为单位进行搜索的，充分培养了学生收集、整理和运