高中生物第一节 生态系统的物质循环 教学课件新人教版必修3.ppt

ks5u精品课件 第3节生态系统的物质循环 ks5u精品课件 物质循环的概念 生态系统的物质循环是指组成生物体的c h o n p s等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动 生物地球化循环 生物圈是地球上最大的生态系统 其中的物质循环带有全球性 这种物质循环又叫生物地球化学循环 生态系统的物质循环反复出现 循环流动 不会消失 生物可反复利用 物质守恒定律 ks5u精品课件 物质循环的主要特点 物质循环是带有全球性的 生物群落和无机环境之间的物质可以反复出现反复利用 周而复始进行循环 不会消失 ks5u精品课件 碳循环 主要以二氧化碳的形式进行 ks5u精品课件 碳循环 主要以二氧化碳的形式进行 ks5u精品课件 温室效应 生活中我们可见的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室 使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室 是让阳光直接照射进温室 加热室内空气 而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让市内的热空气向外散发 使市内的温度保持高于外界的状态 以提供有利于植物快速生长的条件 温室有两个特点 温度较室外高 不散热 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象 它会使地球上的病虫害增加 土地干旱 沙漠化面积增大 海平面上升 气候异常 海洋风暴增多 科学家预测 如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展 到2050年全球温度将上升2 4摄氏度 南北极地冰川将大幅度融化 导致海平面大大上升 一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中 其中包括纽约 上海 东京和悉尼几个国际大城市 ks5u精品课件 全球变暖是指地球表层大气 土壤 水体及植被温度年际间缓慢上升的现象 全球地表气温的最新分析表明 在过去的100多年中 全球地表温度平均上升了0 6 温室效应 ks5u精品课件 氮循环 大气中的n2 生物固氮 n2 3h2 2nh3 氨化作用 含氮有机物 nh3 在生物圈中 一方面n元素通过固氮作用等作用进入生物群落 另一方面n元素又通过反硝化作用重新返回大气 ks5u精品课件 水循环 ks5u精品课件 三 能量流动和物质循环的关系 全球性 往复循环 单向传递 逐级递减 生物群落与无机环境之间 载体 动力 ks5u精品课件 练习 1 在生态系统碳循环中 既能使co2进入生物群落 又能将其释放到大气中的生物是 a 分解者b 植食动物c 肉食动物d 绿色植物 2 与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是 a 内质网和高尔基体b 叶绿体和线粒体c 核糖体和叶绿体d 核糖体和高尔基体 d b ks5u精品课件 3 下图是自然界碳循环的简图 图中的甲 乙 丙各代表 a 甲为生产者 乙为分解者 丙为消费者b 甲为消费者 乙为分解者 丙为生产者c 甲为分解者 乙为生产者 丙为消费者d 甲为生产者 乙为消费者 丙为分解者 a 练习 ks5u精品课件 4 下列有关生态系统描述的是 生产者的遗体 残枝 败叶中的能量被分解者利用 经其呼吸作用消耗 在植物 鼠 蛇这条食物链中 鼠是初级消费者 第二营养级 硝化细菌属于生产者 能够利用无机物中的化学能将二氧化碳和水合成糖类 根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用 并将无机氮的化合物通过反硝化作用返回到大气中a b c d a 练习 ks5u精品课件 1 生态系统的碳循环是指碳元素在 之间不断循环的过程 2 大气中的co2可以在绿色植物的 在a c中选择 中合成有机物 含碳有机物在 和 在a c中选择 可以分解为co2 生物群落与无机环境 a b c 5 下图为生态系统碳循环示意图 其中甲 乙 丙表示生态系统中的三种成分 练习 ks5u精品课件 5 下图为生态系统碳循环示意图 其中甲 乙 丙表示生态系统中的三种成分 3 甲代表 乙代表 丙代表 4 x与甲中图示生物类群的能量来源不同 x代表的生物为 5 丙成分除了