江苏省扬州市安宜高级中学高三语文 第一部分第三章专题三《辨析表达技巧》课件.ppt_第1页
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文档简介

答案诗人分别从行人与主人落笔 写行人以酒醉来忘却离别之悲 写主人因离别之悲而醉酒失态 向僮仆敬酒 诗人以反常举止 写出正常心绪 以醉酒之态 写出浓郁离愁 答案比喻 拟人 小白长红越女腮 将南国中的那些或小或长 或白或红的花朵比喻为越地美女的面颊 赋予花以少女的娇艳和精神 嫁与春风不用媒 以花拟人 写出了日暮落花的无奈结局 含有惜花亦惜春之情 也是作者的自伤自悼 诗的颔联颇受世人推崇 请从表现手法角度加以赏析 答案移情入景 用拟人手法写出流水 暮禽的情意 景象生动 人向山里行 水自谷中出 似是有意相迎 天色向晚 暮鸟投林 似是与诗人结伴归山 这样写大大增强了归隐者与大自然的和谐感 表现了诗人的闲适自得情怀 答案托物言志 作者通过在诗中塑造的悲啼不已 无家可归的杜鹃形象 抒发了自己沉痛的心情 答 衬托 运用典故 杜鹃啼血 也可 答案该词描写了薰香 花钿 斗草 秋千等典型的少女时代的事物 并通过对暮春风光 如 江梅 句 和闺室景物 如 玉炉 句 的描绘 以物写人 以景写情 把春日少女的姿态和惜春的情感写得活灵活现 答案晴天突然听到雨声 意外转折引起悬念 诗人却把晴日雨声的谜底在第三句直接挑明 然后又在这基础上 回过头去将 霜水 声与一般的 雨声 作比较 引出第四句来 这就使诗意多了一层曲折 诗境也显得更为深邃 答案 1 一方面写流莺的流转无依 无法掌握自己的命运 另一方面写流莺的苦苦吟唱 佳期难遇 或无人知赏 2 运用托物寓意 或象征 的手法 托流莺以自伤身世 用流莺的漂荡无依比喻自己转徙幕府 飘零不定的生活 用流莺的巧啭 比喻自己远大的政治抱负
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