语文人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》第一学时.doc_第1页
语文人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》第一学时.doc_第2页
语文人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》第一学时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

自己的花是让别人看的教学设计 第一学时【学习目标】1.理解“花团锦簇、姹紫嫣红”等词语的意思。2.有感情地朗读课文，背诵第三自然段，积累课文中的优美语言。3.了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会“人人为我，我为人人”的崇高境界，从中受到启示与教育。【学习重难点】重点：有感情的朗读课文，理解词语意思。难点：使学生在语言文字的训练中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。【教学准备】 1.学生收集德国有关风俗民情资料。 2.教学课件。教学过程一、导入：（出示季羡林先生的照片）你认识照片上的这位老人吗？（生答后师小结）季羡林先生是我国著名的语言文字家教育家，我们刚刚学习了他的一篇文章怀念母亲，今天我们再来学习他的另一篇文章。（引出课题）板书，齐读课题师：看到题目你有什么疑问？预设疑问 1 为什么自己的花是让别人看的？ 2 他们不喜欢花么？那为什么还这样做呢？3为什么说“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的？师:带着疑问去学习,老师相信这节课你有更多的收获.二、自主阅读，检查预习：（出示预习卡）1.检查预习，了解学情。 同位交流2.集体交流 词语 （学生找出易读错的音，理解个别词语。总结预习方法：查字典、联系上下文理解词语等） 主要内容 （总结学习方法1、抓住事情发生的时间地点人物及事件概括文章的主要内容 2、结合课文内容用简练地一句话把课题补充完整也是概括文章主要内容的一个很好的方法）3.巩固学情 现在请你拿起笔在预习卡上把你概括的课文主要内容修改一下吧。三 初读课文, 整体感知.师:昨天李老师收集了一些关于德国的图片，结合你的预习,请大家欣赏时思考德国给你留下了什么印象？观看德国风情民俗的图片。交流观后感受师：是啊,德国给在此留学十年的季羡林先生留下了深刻的印象，当作者再次踏上这方国土时，他发出了怎样的感叹？请同学们快速浏览课文,找出书中的那句话。课件出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论