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文档简介
人教2011版小学二年级数学下册表内除法(二)解决问题 教学设计巴东县水布垭镇水坡小学 谭文桥教学内容:教材第42页例3。教学目标:知识与技能会用求商的方法解决简单的实际问题。 过程与方法通过学生自主探索,合作交流,培养学生发现问题和解决问题的能力。 情感态度和价值观让学生体验数学和生活的密切联系,形成良好的思维习惯,使学生感悟到数学的魅力。重点、难点:重点掌握用所学知识解决一些简单问题的方法。 突破方法通过教师引导,运用知识的迁移突破重点。难点培养学生发现和解决问题的能力。突破方法结合具体问题情境突破难点。教法和学法:教法引导学生在情境中探究,并讲解方法。学法独立思索,自主探索。教学准备:多媒体课件。谈话引入教师:小朋友们喜欢玩具吗?那么今天让我们一起来看看在商店里如何买玩具。(板书课题:解决问题)探究新知1.教材第42页例3。(1) 出示主题图,要求学生观察图片并找出数字信息。根据学生回答,教师小结:现在我们知道一些商品的价格,如一个小熊玩具6元。你能提出什么样的问题?学生回答,教师板书:56元可以买几个地球仪?(2) 怎样解决这个问题?学生思考,小组内讨论交流,并派学生代表发言。根据学生的发言总结:一个地球仪8元,求56元可以买几个地球仪,就是求56元里有几个8元,用除法计算。板书:568=7(个)(3) 怎样检验是不是做对了呢?学生思考、交流,教师指名学生回答。教师根据学生的发言补充:检验除法时要用乘法,一个地球仪8元,7个就是56元。2. 想一想。教师提问并板书:如果24元买了6辆小汽车,一辆小汽车多少钱?学生独立解答,集体交流说说自己是怎样思考的。教师总结:根据24元买了6辆小汽车,求一辆小汽车的价钱,就是把24元平均分成6份,求每份是多少元,用除法计算,列式为246=4(元)(板书算式)。3. 你还能提出其它数学问题并解答吗?学生思考,同桌之间交流。巩固练习1. 教材第43页练习九第2题。组织学生看图,引导学生理解题意。学生独立解答,集体更正。2. 教材第43页练习九第3题。引导学生思考:用什么方法计算?为什么?同桌之间讨论后,独立列式计算。3. 教材第43页练习九第4题。(1) 组织学生看图,获取数学信息。(2)组织学生小组内讨论第(1)题:用什么方法计算?为什么?学生回答后,独立列式计算。(3)要求学生完成第(2)题。学生独立解答,全班集体订正。(4)你还能提出其它数学问题并解答吗?学生思考,小组内讨论交流,教师指名小组回答。课后小结上完这节课,你们有什么收获?在解答问题时要注意什么?板书设计:解决
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