生物人教版七年级上册种子植物（一）.doc

第三单元第一章第二节 种子植物(一) 教学设计 授课者：罗慧娴一、教学目标：1.知识目标： 说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2.能力目标：（1）学会科学观察的基本步骤及方法，培养观察、分析思考的能力。（2）通过小组活动培养合作意识。3.情感目标：（1）参与收集种子和果实的活动，体验与人的交流和合作。（2）培养探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。二、教学重难点1.教学重点：运用观察的方法识别种子的结构，并能说出种子的主要结构。2.教学难点：说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。三、教学准备1教具准备：实物投影仪、浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、培养皿、解剖针，镊子、刀片、放大镜、滴管、稀释的碘液。2学生课前采集五种以上植物的果实或种子，浸湿后以备课上使用。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图展示种子引入课题图片和实物展示多种多样的种子。图片展示世界上最大的椰子种子，最小的兰花的种子。提出：种子有什么作用？植物种子成熟后脱离了植物体，它又具备了哪些结构来保证新植物后代的成长呢？不同种子的结构是否也不同呢？取出自己带过来的种子或果实，向小组成员介绍它们的名称，观察它们的形状、大小和颜色。回答：它承载着繁衍植物后代的作用。思考问题。联系生活，激发学生的兴趣。观察菜豆种子的实验提出探究的步骤。播放实验视频。提出观察生物体的基本步骤。讲解实验步骤及实验注意事项。让学生按着学案的步骤完成。（不同于教材，增加滴加碘液在子叶上的步骤）学生开始动手实验，教师请一名学生上台展示实验步骤，并对种子结构进行介绍。让学生完成学案中的讨论题和填图题。一起评价交流总结菜豆种子的结构。强调菜豆种子有2片子叶，是双子叶植物。倾听。观看视频。认真听讲实验步骤，不急于动手实验。小组合作，明确任务后开始实验。一位同学在实物投影仪前进行实验，并对结果中菜豆种子的结构进行介绍。完成学习任务。派代表上台填图。倾听，评价自己学案中的任务完成情况。通过实验活动，充分调动学生学习生物的积极性。观察玉米种子的结构播放实验视频。讲解实验步骤及实验注意事项。让学生按着学案的步骤完成。（不同于教材的是：直接观察切开玉米的结构，不滴加碘液）学生开始动手实验，教师请一名学生上台展示实验步骤，并对玉米种子结构进行介绍。让学生完成学案中的讨论题和填图题。一起评价交流总结玉米种子的结构。其中讲解正常情况下，滴加碘液后，呈蓝色的部分是胚乳，呈黄褐色的部分是胚。要讲清玉米的种子实际是果实，即其果皮和种皮是紧紧贴在一起的，很难分开，应细心观察。强调玉米种子只有1片子叶，是单子叶植物。倾听。观看视频。认真听讲实验步骤，不急于动手实验。小组合作，明确任务后开始实验，注意刀具的使用。一位同学在实物投影仪前进行实验，并对结果中玉米种子的结构进行介绍。完成学习任务。派代表上台填图。倾听，评价自己学案中的任务完成情况。再一次通过探究性学习，培养学生的实践动手能力。课堂总结利用课本80页的表格总结双子叶植物和单子叶植物的异同。归纳：种子的大小、形状千差万别，但它们的结构是基本相同的，都有种皮和胚。胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，它是幼小的生命体，是种子结构的最重要部分。有些种子还有胚乳。种子外面如果包被着果皮便称为果实。完成表格。评价自己完成的情况。联系前面的问题，倾听、总结。便于学生对所学内容进行归纳总结随堂反馈指导学生完成并评价学案中的习题。完成学习任