团队活动方案范文

精选优质办公范文团队活动方案第一篇：中学一、活动目的：引导少先队员做少先队组织的主人，以快乐中队创建为基础，将各中、小队建成快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台、服务的金桥、奋进的阶梯，让队员们在队的建设中按照组织建设的理想目标积极行动。二、活动主题：创建快乐中队 构建和谐校园三、活动对象：各中队四、活动时间：20XX年9月1月五、活动内容：1、中队形象巧包装快乐中队应经过全体队员和辅导员的讨论制定出快乐的队名、队标、队歌、队口号、中队公约、中队岗位轮换制、快乐的阵地并根据中队实际不定期的进行更换，充分发挥宣传阵地的作用，各中队在九月底完成填写“快乐队建”反馈表。2、中队家务勤管理开展 “我们的中队，快乐的家”“我是当家人”一日中队管理活动，扎实推行中队“小鬼当家轮岗制”，各中队根据自身实际设置切实可行的小岗位，明确职责，竞争上岗，每月轮岗评定一次，评选每月最佳当家人。认真记录中队小家务，做到及时、端正、整洁。创建洁、齐、美的学习环境，教室里有队角、争章乐园、中队特色栏、开心生物角、小博士图书角等，丰富队员的课余生活，增添中队的文化氛围。积极开展少先队雏鹰争章活动，人人争获必修章，力争选修章，每月最后一周的周五对各中队争章活动进行抽查，认真填写争章手册。3、中队精神共打造有健全的中队委员会快乐中队的辅导员能将少先队事业看作为一项充满快乐的事业，能成为快乐队建的指导者，快乐的辅导是民主、平等、开放的，能够充分尊重、深情关爱，同队员打成一片，深受队员喜爱。4、中队活动共创造中队开展“十分钟队会”自主活动，每月至少四次活动，人人争做活动设计师。各中队要求分工合作，有计划、有准备地自主开展队员喜欢的活动，活动后有收获、有记载。5、快乐中队有特色快乐活动：有快乐的休闲与文化娱乐活动。定期举行主题队会与十分钟队会活动，开展丰富多彩的课间、课后的娱乐活动和兴趣社团活动，全面开展争章活动，形成以中队为单位自主运转的常规活动制度。快乐学习：有快乐的课堂学习和快乐的课外学习，小队在快乐学习中发挥作用，争做研究性学习的主人。快乐服务：在集体中人人有快乐的服务岗位，形成我为人人，人人为我的良好道德氛围，有志愿的行动，人人为他人，为家庭，为社会尽责任。快乐交往：建立亲密合作的人际关系，包括：队员与队员关系，队干部与普通队员的关系，中队辅导员与队员的关系。学会合作、学会尊重、学会关爱，养成良好的交往品质，增进集体的感情联系。各中队从以上几个方面选择一项作为中队创建的特色6、快乐展示常规检查评比：不定期地对各中队的快乐小天地、中队活动进行检查。加强快乐中队建设的交流，从第五周开始每周三开设“happy红领巾广播”中队亮相专题，各中队轮流交流中队特色活动及创新做法。7、快乐表彰学期结束前根据各中队争创表现情况评选一批“快乐自动”好中队。第二篇：公司一、 活动宗旨：1 、为 加强企业团队凝聚力与团队协作能力；2 、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情；3 、 加强和巩固员工对公司企业理念的熟悉；4 、 休闲娱乐，缓解工作疲劳。二、 活动对象：*明芯微电子 全体同仁三、 活动时间：三天二晚四、 活动主题：*蜈支洲岛 3 天五星纯玩团队游五、 活动主办：行政部旅行社六、 旅游线路：第一天： * q* 酒店入住第二天： 鹿回头山顶公园 大*旅游区 天涯海角晚餐第三天： 游览世界小姐选美总决赛会址：美丽之冠 亚*沙滩 蜈支洲岛 *乘机回*七、 费用：1 、价格 ： 2210 元起 / 人；2 、费用包含：往返机票、机场建设费、燃油费。 全程安排空调车。2 晚未挂牌五星酒店住宿。 专业导游服务。 全程含三正二早 景点第一门票。 旅行社责任保险和个人旅游意外险。 3 、公司费用预算公司总人数 45 人 2210 元 / 人 =99450 元九、 其他说明：1 、*网预订电话： 40066-40066 或 0755- 。2 、 此价格截止第一阶段：胜兵先胜而后求战1. 明确建制一至两天的内训结束后，或者内训间息，指定双方团队长、排、班长。将参训全体人员等分为红、黄两团队。2. 中高级领导技战术、步兵方略特训实际上，考虑到贵司时间安排，该项应在分组归建前完成。特训内容包含：a步兵攻防阵形、攻防火力布控规律、现代步兵攻防通用战术。b 现代军事管理主要条例和规则、特性。c战术口语、手语、个人技战术。d小团队协同技战术。e典型战术体系的比较与分析，由受训领导做出因地制宜的甄选。f现代步兵武器装备使用技术讲解。特别说明：为什么只培训双方高级领导，而不做双方全员的特训呢？目的就是要激发双方领导人的贯彻力。由他们事后就象平时工作中遇到紧急情况一样，将信息和意图迅速贯彻传达，然后由下属逐层传达至基层“战士”。语言表述简洁的一方速度快，语言表述清晰的一方沟通得更到位。两强相争，如同争夺一个市场的两家企业，信息传递快的一方、信息沟通精准的一方往往胜出。这就是“贯彻力”强的表现之一。通过该项目，还可以检验两组领导的学习和感悟能力，一群丧失了再学习能力的领导人是很难带领团队迎接新环境中的挑战的。“大战”在即，相信贵司的高级领导定能认真对待，在压力下激发潜能，贯彻好决定“存亡”的信息。3. 与同时进行的中、基层代表战场沙盘及攻防双方态势讲解前线地形地貌、双方战区位置、可能的攻击方向、火力配置情况等。此时双方“身份”可能并未明确概率为5：5。代表们作为“一线人员”，一旦分组归建，必须要发挥平时工作中的最佳状态，在双方领导贯彻“特训信息”的同时，向领导层及时汇报“市场信息”。沟通能力强的一方会具备优势。4. 内训结束后，双方临战前一晚的紧急战前决策会议。分组同时召开，双方领导主持。a抽签决定的攻、防双方明确战略目标、战略意图。b 双方团队高级主官，依据特训心得制订“作战”方案、战略战术，由双方最高主官做最终决策。c 双方最高主官颁布、贯彻“战时”奖惩条例和“军规”。d双方逐级贯彻“作战”方案、奖惩条例和规则。按战略战术意图，明确每个人的岗位、分工、责权。5. 双方基层“战士”发言，提出合理化建议，集体完善战役方案，君臣一体，上下同心。群众的意见不可小视，基层里往往蕴涵着“大智慧”。同样，执行不利的根源往往是基层没有感悟到领导的“大智慧”。沟通不足、贯彻不利，永远都是强势执行力的羁绊。最终决策还是要最高领导来拿。独裁与集中不等于压制个性，民主与自由不等于否定权威。6. 双方最高主官对己方“励志”宣言，建立团队信念，鼓舞己方斗志，战前部署结束第二阶段：上兵若水，奇正相生7. 在规定地点准时集合，双方按编制同时整队，各级主官带队，集体整装后上车，向“战区”开拔各级领导的作用至关重要8. 抵达战区后，双方按编制再次整队。各级主官带队，按序配发装备和给养。我司总教官简短讲话；红队最高主官战前“励志”讲演；黄队最高主官战前“励志”讲演。升国旗、司旗，唱国歌。讲话要烘托“大战在即”的紧张气氛，同时给双方团队做“终极”的鼓舞。9. 双方急行军进入各自战区，攻防双方按事先“计划”布控火力点及攻击阵形，各级主管、我司参谋进行巡视、督导，做最后的战前检查与战前动员。攻击一方会在一个小时内发动进攻各级主官管理、管控力强，注重战术布控细节，完全按战略意图执行到位、精准度高的一方会占据优势。另外：守方每人要在半小时之内置单兵掩体、设计伪装点10. 第三方奇袭攻击守方的不是对方团队，而是来自第三方兵人拓展文化公司的一个武装加强班，他们会选择从守方的薄弱方向发起突袭，他们将由训练有素的专业步兵和军官组成，以十几人之众冲击守方的一只火力完备的连队。为什么要这么做呢？一般来说，在设防严密的战区，攻防双方的兵力对比应为2：1甚至更高，攻方才有一定把握。本次拓展，红、黄双方等分人马，且守方是“以逸待劳”，攻方首次作战大有“飞蛾扑火”之势。为了公允和平衡战局，我司会私下与“攻方”串通，率先从另一个方向发动攻势。但是，我司之专业人士决不会“射杀”首次作战的守方员工，恰恰相反，我司整整一个班以专业效率迅猛出击，是专供贵司守方“射杀”的。目的有三：对守军精神上施加压力、磨砺其志；让守军在“射杀”中练习技战术，并获得成就感；让守军的隐蔽火力点完全暴露给接下来要上阵的攻方！以达成“攻守平衡”，就看守军能不能临阵决策变数，并将决策迅速转为执行了。11. 攻守双方接战在步兵实战中，蛮勇和“个人英雄主义”总会让一个人“消失”得更快，让己方团队损失“生员”。实战和电影是不一样的。在我司专业参谋的指导下，贵司双方都会“小心翼翼”地作战，不仅仅是为自己。也为了己方不无谓地减员，每个人，无论他什么级别、什么背景战场上，子弹面前人人平等，每个人都只有一次生命！每个人都会这样想：我不能“死”，我“死”了，这块阵地就丢了，我要依靠我的团队才能活得更长久，我的团队要靠“活下来”的“我”才能最终取得胜利。这一仗，会打得艰苦而漫长。第三篇：小学生现阶段艺术教育作为培养学生的兴趣，全面提高学生素质的重要渠道，已不断地引起人们更为广泛的关注。而美术教育作为艺术教育的一个重要组成部分同样受到重视。随着新课程改革的逐步推进，对于义务教育阶段美术教育的重新认识和定位势必会导致在教育目的、教育方法、教育内容上补充新的内涵。本校近几年来，在美术教育方面积极地进行探索，除了扎实课堂教学外，通过建设多个美术兴趣团队，营造浓厚的美术文化氛围来带动更多的学生学习美术的兴趣，让学生在美术创作过程中更好的体验到乐趣，达到促进学校美育向更高的目标发展的要求。团队成立以来不断在各种比赛和活动中取得了良好的成绩，吸引了更多的学生参加到美术活动中来。一、专业化的教师引领兴趣团队教师作为美术文化的传播者，自身要有良好的美术文化修养，所以从这点上来讲，本校在开展学生美术兴趣团队活动上专业化教师就引领了兴趣团队的建设。本校现有专职美术教师五名，具有美术本科学历，在平时的教学中和各项美术评比中均取得了优异的成绩，像王有福老师在县级小学美术优质课评比中多次获得一等奖，并在湖州市比赛中也取得过一等奖的佳绩，潘吉伟老师在县小学美术教师基本功比武中多次获一等奖，其绘画作品入选省四届青美展、市美术教师作品展二等奖，章桔露老师的教学案例获县二等奖等等，同时学校四位教师都有县级以上的课题研究。如王有福老师的省教研课题加强小学美术教学美术味的实践研究、潘吉伟老师的县级课题儿童写生绘画教学与培养其积极心理的研究、章桔露老师的县级课题小学生美术学习状态的策略研究、沈昕老师的县级课题培养小学生造型能力的研究，都在各自的教学过程中寻找到了切入点，进行了有效的研究，为学生美术兴趣团队的建设提供了一些理论依据。有了优质的教师资源，在学生美术兴趣团队的建设上就显得更有目标性，在此基础上，学校先后成立了第一批学生美术团队如：国画兴趣团队、儿童画兴趣团队、写生画兴趣团队、手工制作兴趣团队。而在组团的初期，美术教师也是根据各自的特长和尽量发挥自己的特长进行分工，如沈昕老师比较擅长手工制作，就主要负责学生手工制作兴趣团队的建设。二、个性鲜明的学生充实兴趣团队学校每个兴趣团队每学期分四期进行活动，每期成员都不同，每期成员近十名，他们不是学校品学兼优的学生，也不是学校各班美术成绩最好的学生，而是美术教师在平时的课堂教学中挖掘出来的在美术方面有鲜明个性的学生。每个学生都有各自的特长，教师的教学不是把十变成一，把学生的个性给抹杀了。所以，在这一点上老师的观点是统一的，即要让学生得到好的发展又要让学生保持其个性特点，这一点在教学中尤为重要。如，在潘吉伟老师的课题儿童写生绘画教学与培养其积极心理的研究中就有这样的教育个案：在团队中有部分学生学习成绩比较好，但绘画水平在同学眼里一般。其中就有一位三年级的男生名叫沈周。在入选团队之前，教师在美术课上发现其绘画的最大特点就是线条感强，从班主任那边了解到该生学习情况还可以，于是征得其个人同意被选入学校写生绘画团队。辅导内容着重培养其用线条的造型能力，经过一段时间的辅导，该学生积极性很高，经常利用课余时间把虎写画交给老师看。一次省里组织了一个以“迎奥运”为主题的中小学生绘画比赛，接到通知，要求团队中每位学生交一幅作品。到了收作品的时候，发现该同学的画很有童趣，他画了太湖边渔船上一群儿童在爬桅杆比赛。在团队活动的时候老师特意表扬了他，很会动脑筋，画画进步得非常快。在第二个学期开学后，从主委会传来喜讯，爬桅杆比赛获得了省“迎奥运”中小学绘画比赛一等奖。在儿童画兴趣团队中还有一位学生，在平时的美术课上，就是喜欢画一些卡通人物，课堂教学跟他毫无关系，但是我们的老师并没有批评他，反而将他吸收到团队中，一段时间的辅导后，在当年的县艺术节比赛中该学生参加的漫画比赛就获得的一等奖，给了他极大的鼓励与信心，成绩一般的他后来在写作中表露出了其喜悦的心情。类似这样的学生在各团队都较普遍，学生的积极性大了，体验到的乐趣就更多了。三、有效的实施方案保障兴趣团队学校的兴趣团队虽然有美术教师具体操作，但一直以来学校都比较重视，有专门的分管校长进行负责。学校要求每个学期的兴趣团队活动都要有具体的活动方案。定时定点采取多种形式保障活动的开展。如：长兴县第一小学美术兴趣一、指导思想以打造“教育优质、特色鲜明”的学校为指导，结合学校艺术教育特色，切实有效的开展美术兴趣团队的各项活动。团队名称：国画 儿童画 写生 手工制作二、具体措施1.活动对象的选拔每位美术教师结合日常的课堂教学，留意观察，建立美术兴趣特长学生库。在每位美术教师提供的学生库中，由专任辅导教师进行选拔，定出四个美术团队的人数，人数控制在每团四十人左右。2.活动的形式与时间根据学期时间的长短，基本上每一个月为一期，各期人员不同，每期各个团队为十人，分四期开展活动，这样能够带动更多的学生参与到活动中来。每个星期保证有四个课时的活动时间。3.活动的具体分工项目国画儿童画.手工制作写生辅导教师王有福章桔露沈昕潘吉伟 蒋丹芬内 容以儿童国画和传统国画 相结合，由浅入深。以各类版画和儿童画为主，力求在材料、方式方法上有所创新。以各种材料为媒介传达出一定的审美价值和童趣。以线描写生风景、静物、人物为主，加强对学生线条的练习及场景的刻画。三、活动措施1.教师按时到场组织团队学生活动，明确活动内容，努力提高学生的活动积极性和学生参与的趣味性。2.定期将团队学员优秀作品进行校园内外展览，提高团队影响力、浓厚校园美术文化氛围。3.组织学生积极参加同类的各种比赛。四、浓厚的美术文化氛围提升兴趣团队成立美术团队的初期目标就是要以团队的活动营造浓厚的美