生物人教版七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统 第二课时 .ppt_第1页
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文档简介

第二节生物与环境组成生态系统 第二课时 1 什么是食物链和食物网 食物链是如何书写的 仔细观察树汁 蝉 螳螂 黄雀这条植物链 参考资料 学法大视野 p9特别提示 3 4 2 举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 3 生态系统具有一定的自动调节能力是有限度的 学习目标 预习检验 食物链 抢答 1 食物链是由生态系统中的什么成分组成的 2 食物链的起点是什么 终点是什么 3 可以用线段代替箭头吗 箭头的指向是一定的吗 食物链和食物网1 观察与思考要求 1 用箭头连接p22图中不同生物之间吃与被吃的关系 2 你连接的食物链有多少条 你是怎样数出来的 请以小组为单位写出其中的食物链 不可以重复 每人至少写一条 3 这些食物链是互不关联的吗 假如蛇的数量大量减少 哪些生物的数量可能发生变化 发生怎样的变化 合作展示 2 资料分析 讨论 1 如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了 会产生什么样的后果 2 为什么在食物链中营养级别越高的生物 体内的有毒物质积累得越多 人类活动对生态系统的破坏还有许多严重的事例 你能举出几个吗 拓展 保护我们的家园生物圈 地球 是生命的摇篮 是我们共有的家园 人类自诞生以来 就依赖地球环境而生存 并使自己变得适应这个环境 同时 人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争 使人类生存的环境更适宜于人类 正确认识人类与地球的关系 是人类生存
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