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第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织血液 导学案课型：预+展 班级： 组名： 姓名： 批阅情况：练习反馈：(时间：5分钟 满分：3分 每空0.1分 要求：各小组派C层次学生各两名将答案展示在黑板上，完成后各小组派一名A层次学生交叉批改并写出其得分，取平均分后的结果采用四舍五入法取最后得分)1、人体的呼吸系统是由_和_组成的。2.气管内分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗_和_的物质。3、肺适于气体交换的特点有以下三方面：（1）肺的基本结构单位是_，数目_；（2）肺泡外面包绕着丰富的_；（3）_和_都很薄，都是由_构成。4、肺与外界的气体交换过程呼吸运动肋间外肌膈肌胸廓胸腔容积肺肺内气压气流方向吸气1）2）3)4)5)6）7)呼气8）9）10)11)12）13）14）学习目标：1、描述血液的成分和主要功能。2、观察人血永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。重难点：1、血液的成分和主要功能。2、说出红细胞和白细胞的区别。导言：人体内的营养物质和氧进入人体后，需要通过血液运输到身体的各个部分。自主学习与讨论：一、基础部分（时间：5分钟 满分：2分 要求：口述血液的组成，按完成的速度和质量取前三名，分别再加3、2、1分。展示时声音洪亮口齿清楚）1、血液的成分 二、提升部分（时间：25分钟 满分：9分 每空0.5分 要求：从第一组开始各小组轮流观察人血涂片，结合教材6162页文字和图片及下图，思考、交流并讨论。完成后个小组派一名A层次学生将答案展示在黑板上，由课代表批阅并加分，做得最好的一组在班内进行大展示并额外加2分）2、观察人血涂片，分析血细胞的功能，并完成下表：分类英文缩写形状数量细胞核大小功能红细胞白细胞血小板梳理巩固：（时间：2分钟 要求：梳理本节课内容并整理导学案）检测达标：（时间：8分钟 满分：2分 填空每空0.1分，选择题每题0.2分 要求：各小组派一名B层次学生将答案展示在黑板上，完成后各小组派一名A层次学生交叉批改并写出其得分）1、向装有血液的试管中加入 后，血液出现_现象。上层呈_颜色，是_；下层呈_颜色，是_；这两层的交界处呈_色，是_。2、解读血常规化验单（见教材59页资料分析）：此病人红细胞、白细胞，血红蛋白和血小板的测定值分别为_、_、_、_（带单位）3、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是（ ）A、红细胞 B、血小板 C、白细胞 D、血红蛋白4、当划破皮肤伤口较小时，可以观察到伤口处不久就会自然止血，这是_在伤口处凝集成团，并释放与血液凝固有关的物质，形成_堵塞伤口而止血。5、从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠
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