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第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓、蕨类植物教学目标 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用以及与人类的关系3通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，形成保护植物、保护环境的社会责任感。教学重难点：重点：藻类、苔藓和蕨类植物与其生活环境相适应的形态结构特点及其主要特征。难点：藻类、苔藓和蕨类植物的主要结构特点。教学过程：二、自主学习 自学课本72页77页内容，独立回答下列问题1、生物圈中已知的绿色植物，大约有 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群： 、 、 和 。2、藻类植物是多种多样的。有 的，也有 的；有的生活在 中，有的生活在 中，还有一些种类生活在 的地方。3、多细胞藻类植物的整个身体都浸没在 中，几乎全身都可以从环境中吸收 和 ，也能进行 ，但没有专门的 和 以及进行 的器官。也就是说，它们没有 、 和 的分化。4、藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系：释放 ；可做 ；可供 和 等。5、苔藓植物大多生活在 环境中，一般都很 ，通常具有类似 和 的分化。但是，茎中没有 ，叶中也没有 ， 非常简单，称为 。6、苔藓植物的叶只有一层 ， 等有毒气体可以从背腹两面侵入 ，从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气 的指示植物。7、野生的蕨类植物生活在 和 的 环境中，植株比苔藓植物 得多。它们有 、 、 的分化，具有专门的 。靠 繁殖。蕨的嫩叶可以 ；卷柏、贯众等可供 ； 是一种优良的绿肥和饲料。三.合作交流生活环境形态结构作用藻类植物如： 大都生活在 中没有 、 、 等器官的分化释放 ，做 ， 用， 用。苔藓植物如： 的陆地环境中有 和 ，茎和叶内无 组织，具 检测 蕨类植物如： 和 的 环境中具有 、 、 ，体内有 组织 用， 用，用作 和 ， 四、 质疑探究1、欣赏诗句“西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”请分析：春天来了，湖水、江水都泛起绿色，这是为什么呢？2.有些树干的阴面长着一些苔藓，而它的阳面却没有苔藓生长，这是为什么？3、现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？五、小结检测：（一）选择题1、海带、葫芦藓和铁线蕨等植物的共同特征是（ ）A都有茎叶 B都有输导组织 C都有根 D都用孢子繁殖后代2、下列关于藻类植物的叙述，正确的是（ ） A 都是多细胞植物 B 大多生活在陆地上C 它们都能进行光合作用 D 它们都不含叶绿素3、下列哪种植物不是苔藓植物（ ） A葫芦藓 B、墙藓 C地钱 D紫菜4、苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（ ） A叶子太薄 B茎太细小 C没有真正的根 D靠孢子繁殖5、形成地层中煤矿的是（ ）A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类C远古时期的藻类 D远古时期的被子植物（二）将下列植物类群与其相应的特征用
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