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七年级下册第九章9.3 一元一次不等式组教学设计 巧家县老店中学 秦顺福教学目标知识目标:1. 进一步掌握解不等式组中的整数解2.加深对不等式组的整数解的理解和数形结合的认识3.会根据不等式中的整数解求出参数的取值能力目标：通过解一元一次不等式组整数解的训练，培养运算能力。经历由实际问题到一元一次不等式组的过程，让学生体会一元一次不等式组是解决实际问题的有效数学模型。情感目标：通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神。教学重点 会根据不等式组中的整数解求出参数的取值教学难点会根据不等式组中的整数解求出参数的取值一、复习引入1、求不等式组 的整数解（师）请哪两位同学上讲台上做？（生1）我做老师！（生2）我也来做老师！（师）下面座位上的同学也跟着做（3分钟）教师作出评讲解不等式组的整数解的步骤：（1） 分别解出不等式组中的每一个不等式（2） 在数轴上把不等式组的解集画出来（3） 在数轴上找到整数解（注）在数轴上表示不等式组的解集的方法：画数轴找点画点画线（有“等于”画实心圆点，无“等于”画空心圆圈 “大于”向右画，“小于”向左画）二、讲授新课（一）出示学习目标：1、理解一元一次不等式组及其解集的概念。2、会解一元一次不等式组，并会用数轴或规律确定不等式组的解集。（二）自学指导（师）同学们如果我们把上面不等式组中的“1”改为“a”同样是有两个解，求“a的取值范围”请同学们思考一分钟若关于x的不等式组 有两个整数解，求a的取值. 有两个整数解，求a的取值.（师）下面小组讨论（8分钟）注：小组讨论教师指导（3） 小组成果展示（师）小组推荐成员上讲台展示A组一人 B组一人教师作为点评并讲解（8分钟）（1）（2）解：由不等式（1）得xa-3 由不等式（2）得x3画图：由图得0a-31，解得3a4.三、运用新课若关于x的不等式组 有三个整数解，则m的取值范围（师）请哪两位同学上讲台做做？（生3）老师我来做！（生4）老师我也来做！（师）请下面的同学也一起做（5分钟）注：教师进行辅导（师）请哪位同学上来讲（生5）老师我来讲教师作出点评并讲解四、课堂小结 根据不等式组中的整数解求出参数的取值的步骤五、布置作业若关于x的不等式组只有4个整数解则a的取值范围是？ 六、板书设计9.3 一元一次不等式组 2. 进一步掌握解不等
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