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第26章 反比例函数小结课教学目标：1、结合具体例子体会反比例函数的意义；2、能根据已知条件确定反比例函数的表达式；3、能画出反比例函数的图象；4、根据图象和表达式探索并理解k0和k0时，图象的变化情况5、能用反比例函数解决简单实际问题。教学重、难点：能利用反比例函数图象与性质解决简单的综合题和实际问题。教学过程：x43211234y1.52366321.5问题1：已知一个函数的关系满足下表(x为自变量)；问：你知道他是什么函数吗？ 形如_的函数叫做反比例函数反比例函数的另两种形式为_,_. 问题2：如图，是我们所学过的一种函数的图象 1)请你根据图象写出相关的信息 变式1：在该函数的图像上有三点(x1，y1)，(x2，y2)， (x3，y3)，且x1x20x3，则函数值y1，y2，y3的大小关系是() A. y2y3y1； B. y3y2y1； C. y1y2y3； D. y3y1y2 变式2：若双曲线经过点P（-3，4），判断点A（12，-1），B（4，3）是否在这个函数的图象上，并说明理由。 变式3：若双曲线经过点P（-3，4），当-30，a为常数)和y在第一象限内的图象如图所示，点M在y的图象上，MCx轴于点C，交y的图象于点A；MDy轴于点D，交y的图象于点B，当点M在y的图象上运动时，以下结论：SODBSOCA；四边形OAMB的面积不变；当点A是MC的中点时，则点B是MD的中点其中正确结论的个数是( )A0 B1 C2 D33.如图，直线yx与x，y轴分别交于点A，B，与反比例函数y(k0)图象交于点C，D，过点A作x轴的垂线交该反比例函数图象于点E.()求A点的坐标()
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