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文档简介

第七章 有序数对【学习目标】：1通过生活中的实例，认识到可以用有序数对表示点的位置。2会用有序数对确定平面内的点。【重点难点】：会用有序数对确定平面内的点。一、回头复习1、如图，在数轴上，点A的坐标为 ，点B的坐标为 。在图中，标出数1表示的点C。二、导入新课：通过卫星导航，导入该第七章。三、学习新课知识点1 有序数对例1：如右图，完成下面练习。（1）小明的座位在第一排，你能找到他的座位吗？（2）小明的座位在第三列，你能找到他的座位吗？（3）小明的座位在第一排第三列，你能找到他的座位吗？（4） 座位（2，4）和（4，2）在同一位置吗？*有序数对：用含有两个数的词表示一个确定的位置，其中两个数表示不同的含义，我们把这种 的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（ ）。练习：1、如图，点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示5街与3大道的十字路口，如果用（3，5）（4，5）（5，5）（5，4）（5，3）表示由A到B的一条路径，那么请你用同样的方法写出由A到B的其他两条路径.四、课堂练习【基础训练】1、如果用（8，4）表示八年级四班，则七年级三班可表示成_2、在电影票上，将“7排6号”简记为（7，6），则6排7号可表示为 。（8，6）表示的意义是 。3、如图1,一方队正沿箭头所指的方向前进,A的位置为三列四行,表示为(3,4),那么B 的位置是 ( )毛 A.(4,5); B.(5,4); C.(4,2); D.(4,3)4、如图1,D的位置是 ( ) A.(4,5); B.(5,3); C.(2,2); D.(5,5)5、如图1, (4,3)表示的位置是 ( ) A.A B.B C.C D.D6、如图，小亮从学校到家所走最短路线是（ ） A（2，2）（2，1）（2，0）（0，0） B（2，2）（2，1）（1，1）（0，1） C（2，2）（2，3）（0，3）（0，1）D（2，2）（2，0）（0，0）（0，1）7、如图, A的位置为(2,6),小明从A出发,经(2,5)(3,5)(4,5)(4,4)(5,4)(6,4),小刚也从A出发,经(3,6)(4,6)(4,7)(5,7) (6,7),（1）
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