小学数学北师大2011课标版四年级路程时间与速度 (2).docx

路程、时间与速度 教学目标： 1.结合具体的问题，认识路程、时间与速度等常见的量，理解速度的意义。2.通过对实际问题的探索，掌握速度=路程时间、等常见的数量关系式，了解关系式并能运用其解决实际问题。3.在解决实际问题的过程中，感受模型思想，进一步体会数学的价值。重点：明确路程、时间与速度之间的关系。难点：理解速度的意义。教学准备：实物投影、大屏幕、小黑板一 教学过程：复习：口答 1. 一架飞机3分钟行驶了36千米，每分钟飞行了多少千米？ 2.一辆汽车4小时行驶了240千米，每时行驶了多少千米？二新课：出示主题图森林运动会开始了，松鼠、猴子、小兔参加了竞走比赛，大家请看大屏幕，从中你们知道了哪些信息？（学生汇报）猜一猜，它们谁走的最快？下面以小组为单位，大家研究一下它们谁走得最快？并且说一说你是怎么比较的。思考：松鼠和猴子比、猴子和小兔比谁更快； 松鼠和猴子比，时间都是4分钟，280米240米，松鼠快，（时间相同，路程多的快） 小猴和小兔比，小兔快。同样240米，小兔用了3分钟，小猴用了4分钟。（路程相同，时间少得快）那么也就是说比快慢与（路程）和（时间）有关。小松鼠和小兔行走的时间和路程都不相同。怎样才能知道谁更快呢？与同伴说一说。（怎么比较的？）汇报：比快慢，就是比1分钟各走了多少米？要计算出每分钟走的路程，列式：2403=80米 2804=70米 80米70米 小兔走得快。挺好，在时间和路程都不同的情况下我们怎么比谁快谁慢呢，也就是求出它们一分钟各自走了多少米的路程?你们知道小兔每分钟走米，叫什么吗？（学生）对！（也就是小兔的竞走速度）板书表示为米分，80米分表示什么意思？ 一分钟走80米。 读作80米每分。谁说松鼠和猴子的速度分别是什么？你写一写。70米分 60米分 （表示什么意思）你这样每分走70米，每分走80米，我们把它称为速度。刚才大家是如何得到3个小动物的竞走速度。速度如果没有直接给出，可以怎样求？（大家自己尝试写一写）速度=路程时间速度单位是由哪两部分构成（路程、时间）所以要想求出速度必须知道什么？大家齐读一遍速度公式。请大家看大屏幕，看一看，说一说。自己读一读4条信息，并说一说每条信息所表示的含义。你这样，每时、每分、每秒等单位时间内所走的路程，就是速度这四个速度，谁更快呢？小组讨论一下。结合你的生活经验，描述一下每个速度有多快。三小结:速度就是要比较物体运动的快慢。速度=路程时间练习：判断对错1.一列火车行驶的速度为110千米时110千米时表示这列火车每时行驶110千米。()2.速度时间=路程()飞机飞行的速度为12千米分，汽车行驶的速度为80千米时，汽车的速度比飞机快() 解决问题1. 谁行驶的快？面包车3时行驶了80千米。 轿车4时行驶了220千米。(1) 怎样比较谁行驶得快？(2) 算一算谁行驶得快。先让学生说说对（1）题的想法，再独立解答（2）题2. 你知道第1宇宙速度吗？要想使航天飞船绕着地球运动，发射飞船时的最小时速时7.9千米秒，这个速度就叫作