数学人教版九年级上册23.2.2 中心对称图形.2中心对称图形教案.docx_第1页
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文档简介

23.2.2中心对称图形【教学目标】知识与技能1.使学生了解中心对称图形的概念,以及两个图形成中心对称和中心对称图形的关系。2.使学生初步学会识别常见的中心对称图形或图案,并能用推理方式说明一个图形是中心对称图形。过程与方法通过对常见图案或常见图形的识别,进一步理解两个图形成中心对称和中心对称图形的关系。情感、态度与价值观经理中心对称图形的识别,发展学生的审美观,同时让学生知道不仅要看事物的表象,还要了解它的内涵,从而让学生知道平时应提高自己的思维深度。【教学重点】中心对称图形的有关概念、性质及其运用.【教学难点】判断一个图形是不是中心对称图形。【教学过程】一、揭题示标：（一） 复习1、中心对称的定义 2、中心对称 的性质（二）板书课题今天我们这节课来学习中心对称图形板书课题：23.2.2 中心对称图形（二） 出示目标通过这节课的学习，我们将达到什么目标呢？学习目标1.了解并掌握中心对称图形的概念 , 及对称中心的概念 2.能利用所学知识判断一个图形是不是中心对称图形二、学习指导过渡语：请同学们围绕着两个目标进行自学。学习指导认真看课本P66-67的内容，注意 1.完成思考中的（1）（2）两个问题。2.能叙述中心对称图形的概念，并理解中心对称图形具有什么特点。 3.思考课本P67云图中的问题。 时间：6分钟 三、合作交流对子互说中心对称图形的定义小组交流1.如何判断一个图形是不是中心对称图形 ？2. 你能区分轴对称图形和中心对称图形吗？ 四、学情展示（1）如图，将线段 AB 绕它的中点旋转 180，你有什么发现？（2）如图，绕它的两条对角线的交点 O旋转 180，你有什么发现？归纳总结：把一个图形绕着某一个点旋转180，如果旋转后的图形能够与原来的图形互相重合，那么这个图形叫做 ；这个点叫做它的 ；互相重合的点叫做 . 线段、平行四边形都是中心对称图形学以致用1.在下列图形中，是中心对称图形的是 （ ）2.下列图案都是由字母“m”经过变形、组合而成的，其中不是中心对称图形的是（）A B C D3.下面哪个图形是中心对称图形？思考一：你是如何判断的呢？展示二（1）从一副扑克牌中抽出如下四张牌，其中是中心对称图形的有（）（2） 4张扑克牌如左图所示放在桌子上，小敏把其中两张旋转180后得到如右图所示，那么她所旋转的牌从左起是（ )A.第一张、第二张 B.第二张、第三张 C.第三张、第四张 D.第四张、第一张思考二：你能区分轴对称图形和中心对称图形吗？展示三1.判断（1）一个图形是轴对称图形也一定是中心对称图形（ ）（2）平行四边形、长方形和正方形都是中心对称图形，对角线的交点是它们的对称中心。（ ）（3）角是轴对称图形也是中心对称图形。（ ）2.观察图形，并回答下面的问题：（）哪些只是轴对称图形？（）哪些只是中心对称图形？（）哪些既是轴对称图形，又是中心对称图形？思考三：中心对称与中心对称图
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