管理学原理实验教学指导书.doc

管管理理学学原原理理 实实践践教教学学指指导导书书 学学 年年 2011 20122011 2012 学学 期期 IIII 适用专业适用专业 金融学金融学 班班 级级 商商 A1141 4A1141 4 指导教师指导教师 聂金荣聂金荣 20122012 年年 2 2 月月 1010 日日 实 验 须 知 1 实验室是进行实验教学活动的重要场所 学生应积极参加教学计 划规定的各项实验 服从实验指导教师的指导 严格遵守实验室的各 项制度和操作规程 室内保持肃静 整洁 不准吸烟 不准高声谈话 和乱丢纸屑杂物 2 有特殊要求的实验室 学生进入时 应按规定穿戴工作衣帽 着 装整洁 大方 3 实验前对实验内容进行认真预习 明确实验的目的 要求 方法 和步骤及观察内容 4 实验时应按要求规范操作 仔细观察实验现象 详细记录实验结 果 5 实验中不得随意动用与规定实验无关的其它仪器 设备 工具 文件与材料 不得使用其它组的仪器设备及材料 不得随意做规定以 外的其它实验 6 实验后 要认真分析实验结果及内容 按时按要求完成实验报告 交指导教师批阅 不得无故不写或不交实验报告 7 自觉爱护室内的一切仪器设备和其它财产 不得将实验室物品乱 拿 乱用 乱拆 乱装或私自带出室外 8 要注意安全 节约水 电 材料 遇到事故立即切断电源 火源 并向指导教师报告 采取紧急措施 9 实验完毕 须经指导教师检查仪器 工具及实验记录 并整理好 实验用品 搞好环境卫生后 方可离开实验室 商学院实验教学中心 1 目目 录录 实验一 综合综合 必修必修 牛根生访谈录 1 实验二 综合综合 必修必修 海尔现象 4 实验三 综合综合 必修必修 模拟讲课 沟通 7 实验四 综合综合 必修必修 调研报告 以九江学院周边商圈为对象 10 1 实验一实验一 案例分析案例分析 牛根生访谈录牛根生访谈录 实验目的实验目的 通过该案例的讨论让学生理解组织这一章中集权与分权 参谋与直线之间如何进行分 配 让学生体会集权和分权的技巧和主要问题所在 参谋与直线之间各自职责所在 出现 矛盾如何恰当处理 实验条件实验条件 在本门课程正常上课的多媒体教室 供学生开展讨论 知识准备知识准备 本实验需要的管理学有关的管理思想与理论及组织这一章等知识 实验内容与步骤实验内容与步骤 1 上本次实验课前把理论知识讲解完 然后安排这次实验任务 并把学生分组 2 布置学生课外阅读牛根生访谈录或是有关描写牛根生的书籍 3 阅读之后在班上读出每个学生写出心得体会 实验报告要求实验报告要求 实验报告以书面形式提交 字数 1000 字以上 实验报告主要内容 根据案例来分析和谈体会 考核标准考核标准 报告评分采用百分制 总分 100 分 各部分权重分别为 1 报告整体外观形象 字体美观度 卷面整洁度 整体布局结构等 5 分 2 实验目的明确 3 学生确实阅读了相关书籍 分析透彻 体会有实感 2 实实 验验 报报 告告 院 系 课程名称 日期 班级 学号 实验室 专业姓名 计算机号 实验 名称 所用软件 成绩评定教师 评阅 意见教师签名 实 验 目 的 或 要 求 实验步骤 心得体会 写不完时 可转至下一页 3 备注 本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验 务必按时完成 不交此报告者 本次实验为 不合格 4 实验二实验二 案例分析案例分析 海尔现象海尔现象 实验目的实验目的 通过海尔的质量管理掌握质量管理的核心 通过海尔的产品管理 了解该管理的关键 点所在 通过海尔的市场维护掌握产品市场建立和维护的重要性和主要内容 通过海尔的 人事管理掌握人力资源管理的精髓 通过海尔的创新表现理解创新对企业管理的重要性 创新为什么会成为管理的第六大职能 实验条件实验条件 在本门课程正常上课的多媒体教室 供学生开展讨论 知识准备知识准备 本实验需要学生已学过管理学的管理思想 管理理论 领导与激励这几章的内容 实验内容与步骤实验内容与步骤 1 讨论前一周把案例发给学生 学生按宿舍分组讨论 课堂上首先每组派一个人讲述 该组对该案例的分析理解 接受其他组同学的提问 所有组讲述完毕 2 第二轮老师根据每组讲述和回答问题情况打分 3 课堂讨论结束后 每一个同学上交一份纸质稿案例分析结果 实验报告要求实验报告要求 实验报告以书面形式提交 字数 800 字以上 实验报告主要内容 根据案例来分析和谈体会 考核标准考核标准 报告评分采用百分制 1 报告整体外观形象 字体美观度 卷面整洁度 整体布局结构等 2 实验目的明确 3 学生确实阅读了相关案例 分析透彻 体会有实感 5 实实 验验 报报 告告 院 系 课程名称 日期 班级 学号 实验室 专业姓名 计算机号 实验 名称 所用软件 成绩评定教师 评阅 意见教师签名 实 验 目 的 或 要 求 实验步骤 心得体会 写不完时 可转至下一页 6 备注 本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验 务必按时完成 不交此报告者 本次实验为 不合格 7 实验三实验三 模拟讲课模拟讲课 沟通沟通 实验目的实验目的 1 学生自己根据自己的经历和理解 讲述沟通章节的基本理论 包括沟通的意义 重 要性 提高沟通的技巧 沟通的障碍及其破除 如何提高沟通效果等 现身说法 灵活讲 述 来掌握理解沟通的精髓 运用沟通的理论来解决现实中自己的问题 2 理解如何提高沟通效果 如何消除沟通障碍 实验条件实验条件 在本门课程正常上课的多媒体教室 供学生开展讨论 知识准备知识准备 学生上大学以来听过老师讲课后 学会总结老师授课的教学方法 教学内容设置 教 案如何编写 然后学生进行现场演练 实验内容与步骤实验内容与步骤 1 上课前一周把任务分给学生 学生分组准备 课堂上每组派一到两个人讲授 再由老 师评价 2 2 课堂演练结束后 每一个同学要上交一份纸质稿教学教案 实验报告要求实验报告要求 实验报告以书面形式提交 字数 800 字以上 考核标准考核标准 1 报告整体外观形象 字体美观度 卷面整洁度 整体布局结构等 2 根据学生在教学内容 教学态度 教学方法 教学案例方面的设置及现场演练的水 平给分 8 实实 验验 报报 告告 院 系 课程名称 日期 班级 学号 实验室 专业姓名 计算机号 实验 名称 所用软件 成绩评定教师 评阅 意见教师签名 实 验 目 的 或 要 求 实验步骤 心得体会 写不完时 可转至下一页 9 备注 本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验 务必按时完成 不交此报告者 本次实验为 不合格 10 实验四实验四 调研报告 以九江学院周边商圈为对象 实验目的实验目的 学生对九江学院周边商圈进行走访调查 设计调查问卷或设定调查目标进行调查 根 据调查结果 总结出在九江学院各有关商店周边如何进行经营 实验条件实验条件 在本门课程正常上课的多媒体教室 供学生开展讨论 知识准备知识准备 本实验需要学生已学过管理学的管理思想 战略性计划 人力资源管理等章节的内容 实验内容与步骤实验内容与步骤 3 讨论前一周把任务安排给学生 学生分组讨论 课堂上每组派一个人讲述该组的总结 报告 接受老师和其他组同学的提问 所有组讲述完毕 4 4 第二轮是每组回答问题 在此期间老师根据每组讲述和回答问题情况打分 5 5 课堂讨论结束后 每一个同学上交一份纸质稿 实验报告要求实验报告要求 实验报告以书面形式提交 字数 1000 字以上 实验报告主要内容 根据调查结果来写 考核标准考核标准 报告评分采用百分制 1 报告整体外观形象 字体美观度 卷面整洁度 整体布局结构等 2 学生确实进行了社会调查 调查情况内容真实 结论有实感 11