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激素调节课时作业设计内容来源：初级中学/七年级下册第四单元第六章第四节主 题：激素调节课时安排：共一课时一、 学习目标：1. 通过观察图片、讨论交流，区别内分泌腺和外分泌腺的特点、种类及它们所分泌的激素。2. 通过观察图片、分析交流等活动，说明生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。3. 通过经验分享，说明激素调节受神经系统的调控。二、 作业设计及评价标准（一）课前作业（对应目标1）作业内容1. 结合第一章学过的知识想一想，自己进入青春期后各方面都发生了什么变化？这种变化是谁导致的？2 你还知道人体有哪些分泌腺？3观察两个分泌腺的图片，小组之间讨论交流，试着完成下列表格：腺体类别有无导管分泌物的输送方式分泌量举例内分泌腺外分泌腺4识记人体主要的几大内分泌腺的位置和所分泌的激素。 作业评价标准 作业评分细则评价方式学生能够分析出答案习题解答完整性字迹工整得分学生互评 3分6分 1分（二）、课中作业(对应目标2)作业内容1 观察图片，组内讨论资料分析1思考：侏儒症、巨人症的病症是什么？是什么原因导致的？总结：生长激素的作用是什么？2 组内讨论资料分析2分析甲状腺激素在幼年和成年分泌不足时会对人造成什么影响？分泌过多时又会怎样？思考：地方性甲状腺肿的成因及是什么？我们可采取什么办法进行预防。3 组内讨论资料分析3，结合教材P21思考：胰岛素的作用是什么？糖尿病的病因是什么，应如何治疗？4 小组内合作，完成下表激素名称产生部位作用分泌失调出现的缺乏症生长激素甲状腺激素胰岛素性激素5、阅读教材P23科学家的故事，感受我国在简陋条件下完成的科学壮举。你有信心为国家做出这样的贡献吗？ 作业评价标 准作业评分细则评价方式学生能够分析 出习题答案习题解答 完整性字迹工整得分学生互评3分 6分1分（三）、课后作业(对应目标3)作业内容作 业评价标准1小组内请一位代表，讲述自己参加运动会时在起跑线上等待发令枪时的心理感受及身体状况。小组内帮助分析原因。2、激素是一类特殊的化学物质，它虽然在人体内含量很小，但作用很大，能对人体的_ _ 和等生命活动起到重要的调节作用。3、下列器官都属于内分泌腺的一组是（ ）A.汗腺、甲状腺 B.肾上腺、唾液腺C.垂体、肾上腺 D.肠腺、皮脂腺4、下列哪些疾病是有内分泌失调引起的( )A.血友病 B.血尿 C.糖尿病 D.坏血病5、在寒冷的环境里，人体内产热量会明显增多，与此最密切的因素是（ ）A.胰岛素增多 B.甲状腺激素增多 C.肾上腺素增多 D.性激素增多6、常吃海带等海生植物，可以有效防治（ ）A.糖尿病 B.侏儒症 C.地方性甲状腺肿 D.腮腺炎 作业评分细则评价
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