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文档简介

二元一次方程组教学设计课题8.1 二元一次方程组教材分析知识与地位本节课的教学内容主要包括二元一次方程组以及它的相关概念，教材首先从一个篮球联赛中的问题入手，归纳出二元一次方程组及解的概念，并估算简单的二元一次方程（组）的解。教学重点二元一次方程、二元一次方程组及其解的含义学情分析知识和能力的储备通过探究实际问题，进一步认识利用二元一次方程组解决问题的基本过程，体会数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。教学难点理解二元一次方程组的解教学目标学科维度理解二元一次方程、二元一次方程组及它们解的概念，会检验一对数是不是二元一次方程组的解。教学过程教 学 内 容 与 师 生 活 动一、预习反馈阅读引言中提出的问题，并且根据题目中的已知条件来完成下列表格：胜负提示：胜的场数+负的场数=总场数胜场积分+负场积分=总积分合计 场数xy积分16二、新知导学阅读教材88页89页的内容，完成下列问题： x+y=10 2x+y=161、上面的两个方程中，每个方程都含有 个未知数（ 和 ），并且含有未知数的项的次数都是 ，像这样的方程叫做 。2、经两个方程合在一起，写成 的形式，就组成了一个 。这个方程组中有2个未知数，含有每个未知数的项的次数都是1，并且一共有两个方程，像这样的方程组叫做 . 3、一般地，二元一次方程组的两个方程的 ，叫做 ，通常记作 。 三、巩固练习1、下列方程中，是二元一次方程的是 2、下列各式中，是二元一次方程组的是（ ）A、 B、 C、 D、3、填表，使上下每对，的值是方程的解。-200.42-12034、方程组的解是 （ ）A、 B、 C、 D、四拓展延伸：1、方程是二元一次方程，则，。2、若是方程组的解，则。 3、针对下列问题，假设出适当的未知数，列出二元一次方程组 已知一个长方形，长方形的周长是24 m，长是宽的2倍，那么这个长方形的长和宽分别是多少？五板书设计： 8.1 二元一次方程组例： 2x + y=16 二元一次方程未知数 未知数 二元一次方程组公共解当堂达标检测内容：二元一次方程组姓名： 班级： （共10分） 分数： 1、下列方程中，是二元一次方程的是（ ）A、 B、 C、 D、2、二元一次方程有无数多个解，下列四组值中不是该方程的解的是（ ）A、
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